西北農(nóng)林科技大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，積極構(gòu)建以機(jī)制建設(shè)為牽引、以源頭防控為重點(diǎn)、以文化涵養(yǎng)為支撐的依法治校工作格局，不斷提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力保障。 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。 嚴(yán)格落實(shí)黨政主要負(fù)責(zé)人履行推進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，黨委常委會(huì)會(huì)議、校長辦公會(huì)議定期聽取學(xué)校法治工作匯報(bào)，專題研究部署學(xué)校法治工作，校院兩級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組定期開展法治相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)在法治軌道上高質(zhì)量發(fā)展。將法治

加強(qiáng)育訓(xùn)結(jié)合和工匠精神的培養(yǎng)是職業(yè)院校立足加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的新起點(diǎn)，是服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措。 黨的二十大報(bào)告明確提出，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。當(dāng)前，我國正從制造大國向制造強(qiáng)國邁進(jìn)，產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益迫切。職業(yè)教育作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主陣地，要以育訓(xùn)結(jié)合為核心路徑，以工匠精神為價(jià)值內(nèi)核，破解重學(xué)歷輕培訓(xùn)、重技能輕素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)難題，培養(yǎng)既懂技術(shù)、又有匠心的能工巧匠和大國工匠，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。 打造職業(yè)教育發(fā)展雙引

青島科技大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，錨定服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、引領(lǐng)行業(yè)進(jìn)步發(fā)展定位，聚焦橡膠化工等產(chǎn)業(yè)卡脖子技術(shù)，通過深化機(jī)制改革、強(qiáng)化模式創(chuàng)新、優(yōu)化服務(wù)保障，以高質(zhì)量科技成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)。 以機(jī)制改革激發(fā)科技成果轉(zhuǎn)化內(nèi)生力，打通融合最先一公里。 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把科技成果轉(zhuǎn)化作為學(xué)校特色分類發(fā)展關(guān)鍵舉措，堅(jiān)持校長帶著打市場理念，成立學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志牽頭的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作促進(jìn)委員會(huì)，實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、部門協(xié)同、學(xué)

西安電子科技大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教育數(shù)字化的重要指示精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)改革深度融合，努力打造人工智能賦能教育標(biāo)桿。 賦能機(jī)制改革，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型由多頭推進(jìn)向系統(tǒng)謀劃深化。 健全機(jī)制保障。成立黨委書記、校長任雙組長的學(xué)校全面深化綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人工智能賦能教育重點(diǎn)改革項(xiàng)目，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作格局。將教育教學(xué)改革納入黨委常委會(huì)、校長辦公會(huì)議事日程，納入學(xué)校雙一流建設(shè)整體方案與年度重點(diǎn)工作任務(wù)，建立定期調(diào)度研判機(jī)制

近日，教育部與金融監(jiān)管總局在京聯(lián)合召開國家卓越金融人才培養(yǎng)基地共建工作啟動(dòng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)決策部署，高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)國家卓越金融人才培養(yǎng)基地共建工作，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化金融干部人才隊(duì)伍，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、金融強(qiáng)國提供有力支撐。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬，金融監(jiān)管總局黨委書記、局長李云澤出席會(huì)議并講話。教育部黨組成員、副部長熊四皓主持會(huì)議。 會(huì)議指出，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視金融人才隊(duì)伍建設(shè)，深刻指出強(qiáng)大的金融人才隊(duì)伍是金融強(qiáng)國六大關(guān)鍵核心要素之一，強(qiáng)調(diào)要大力培養(yǎng)、選拔、使

4月10日，北京大學(xué)服務(wù)保障系統(tǒng)召開深化全面從嚴(yán)治黨警示教育專題會(huì)。校黨委副書記、紀(jì)委書記顧濤，黨委常委、副校長、總務(wù)長董志勇出席并講話。法律事務(wù)辦公室、黨委教師工作部、審計(jì)室、財(cái)務(wù)部、內(nèi)控辦等相關(guān)單位代表作專題報(bào)告。圖書館黨委書記鄭清文主持會(huì)議。 會(huì)議現(xiàn)場 顧濤指出，要深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭嚴(yán)峻形勢，深挖病灶根源，堅(jiān)持嚴(yán)的基調(diào)，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境。他結(jié)合職務(wù)違法、招生招考、后勤基建、科研經(jīng)費(fèi)、招標(biāo)采購、校辦企業(yè)、意識(shí)形態(tài)等領(lǐng)域典型案例，強(qiáng)調(diào)一要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，落實(shí)一崗雙責(zé)；二要提高制度執(zhí)行力，把權(quán)力關(guān)

十五五規(guī)劃建議提出，提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，建設(shè)特色鮮明高職院校。這為職業(yè)教育改革發(fā)展提供了鮮明方向。職業(yè)學(xué)校需要把握未來五年發(fā)展大勢，錨定教育強(qiáng)國建設(shè)總目標(biāo)，找準(zhǔn)辦學(xué)定位、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、深化產(chǎn)教融合、響應(yīng)技術(shù)變革、拓展服務(wù)能力，主動(dòng)融入現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，在服務(wù)國家戰(zhàn)略中彰顯特色，在回應(yīng)時(shí)代呼喚中落實(shí)使命。 在支撐現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中擦亮辦學(xué)底色 現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系迭代升級(jí)，對(duì)職業(yè)教育提出了更高要求。產(chǎn)業(yè)智能化、綠色化、融合化的新趨勢，促使職業(yè)學(xué)校必須重新審視：我們培養(yǎng)的人才，究竟能否跟上產(chǎn)業(yè)

隨著數(shù)字中國戰(zhàn)略的深入實(shí)施，國家和社會(huì)對(duì)國產(chǎn)軟件創(chuàng)新型人才的需求更加迫切。鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院作為河南省首批高水平專業(yè)群和第二期高水平高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，以軟件技術(shù)高水平專業(yè)群為平臺(tái)，基于產(chǎn)教融合理論和工程教育認(rèn)證理念創(chuàng)新構(gòu)建了雙元互融雙驅(qū)并重雙制協(xié)同的國產(chǎn)軟件創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以校企雙元深度融合為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與競賽驅(qū)動(dòng)為人才培養(yǎng)雙引擎，以導(dǎo)師制與學(xué)分制雙制協(xié)同為保障，構(gòu)建了完整的育人閉環(huán)，為破解國產(chǎn)軟件人才培養(yǎng)難題提供了新路徑。 雙元互融 構(gòu)建校企合作共同體 雙元互融即校企雙方從合作

為落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施人工智能+行動(dòng)的意見》部署要求，近日，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、科技部、國家數(shù)據(jù)局聯(lián)合印發(fā)《人工智能+教育行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》），旨在一體推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新，統(tǒng)籌謀劃基礎(chǔ)環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)，系統(tǒng)構(gòu)建智能時(shí)代的教育體系。具體內(nèi)容一起來看 《行動(dòng)計(jì)劃》提出推進(jìn)十五五期間人工智能+教育四大重點(diǎn)任務(wù)。一是推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升�；�礎(chǔ)教育階段確保開齊開足開好人工智能課程，著力培養(yǎng)學(xué)生智能思維；高等教育階段將人工智能納入公共基礎(chǔ)課程體系；