近年來，河南機電職業(yè)學院聚焦河南省“1+2+4+N”目標任務體系，以“科教融匯”“產(chǎn)教融合”“創(chuàng)新驅動”為三大抓手，探索職業(yè)教育改革新路徑，不僅破解了傳統(tǒng)職教“學用脫節(jié)”的痛點，更將人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)深度綁定，為中原高質(zhì)量發(fā)展注入強勁職教動能。

　　聚焦信息技術高新領域科教融匯筑牢“新字號”人才底座

　　河南機電職業(yè)學院瞄準信息技術高新領域，以“科教融匯”為核心，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)搭建產(chǎn)學研用協(xié)同平臺，讓學生在技術前沿實踐中成長，精準匹配“新字號”企業(yè)對高素質(zhì)人才的渴求。

　　2023年10月29日，全國綠色算力行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在河南機電職業(yè)學院正式成立。該共同體整合產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈資源，針對河南省“新字號”領域人才需求，開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng)，實現(xiàn)“人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享”。

　　截至目前，已有多家信息技術企業(yè)與學校共建實踐基地、研發(fā)中心，學校則根據(jù)企業(yè)反饋動態(tài)優(yōu)化專業(yè)設置與課程體系，確保人才培養(yǎng)精準對接算力等“新字號”產(chǎn)業(yè)需求。這種“科教融匯”模式，不僅讓學生掌握了行業(yè)前沿技術，更推動了高校育人成果向企業(yè)生產(chǎn)力轉化，為河南“新字號”企業(yè)壯大筑牢人才根基。

　　深耕新能源汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合助力“老字號”轉型煥新

　　面對河南汽車、裝備制造等“老字號”企業(yè)向新能源賽道轉型的關鍵期，河南機電職業(yè)學院聚焦新能源汽車這一重點產(chǎn)業(yè)，以“產(chǎn)教融合”為紐帶，與宇通客車、比亞迪汽車等行業(yè)龍頭共建產(chǎn)業(yè)學院，將生產(chǎn)線搬進課堂，讓人才培養(yǎng)與“老字號”企業(yè)崗位需求“同頻共振”，助力其突破轉型瓶頸。

　　在宇通汽車產(chǎn)業(yè)學院，“大師進課堂”已成為常態(tài)。企業(yè)技能大師定期走進教室，將一線生產(chǎn)經(jīng)驗融入教學，手把手指導學生掌握汽車制造核心技能。近三年來，該學院累計培養(yǎng)學生近2000人，其中500余名畢業(yè)生成功入職宇通客車，部分人已成長為班組組長、單元技術主管。

　　比亞迪現(xiàn)場工程師學院則更進一步，聚焦新能源汽車沖壓、焊接、涂裝、總裝四大工藝，以及高低壓布線、整車性能測試等核心崗位，校企聯(lián)合提煉崗位能力、構建課程體系。截至2024年，雙方已開發(fā)專業(yè)課程37門，編寫融入真實生產(chǎn)案例的“活頁式”教材，確保教學內(nèi)容與“老字號”企業(yè)技術更新同步。2023年至今，學校已向鄭州比亞迪輸送新能源汽車技術人才800余人，學生在參與企業(yè)真實生產(chǎn)項目的過程中，直接完成“從學生到工程師”的身份轉變，助力企業(yè)提升新能源車型產(chǎn)能與質(zhì)量。

　　為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校還加大對船舶工程技術實訓實驗室、物聯(lián)網(wǎng)及人工智能實驗實訓設備教學設備的投入，建立以企業(yè)項目驗收標準為核心的過程性考核體系。在新能源汽車技術專業(yè)，企業(yè)工程師直接參與學生項目評審，將技術規(guī)范、生產(chǎn)效率、質(zhì)量管控等企業(yè)KPI指標轉化為考核要素。此外，學校聯(lián)合企業(yè)開發(fā)的《新能源汽車制造工藝》《智能算力系統(tǒng)運維》等12門省級精品在線開放課程，累計選課人數(shù)突破10萬人次，被全國23所高職院校采用，為“老字號”企業(yè)創(chuàng)新煥新提供了堅實人才支撐。

　　賦能康養(yǎng)與社區(qū)治理創(chuàng)新驅動挖掘“原字號”民生價值

　　河南機電職業(yè)學院以“創(chuàng)新驅動”為引領，深挖河南民生服務、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)等“原字號”領域潛力，將人才培養(yǎng)與健康康養(yǎng)、社區(qū)治理相結合，孵化出一批服務民生的創(chuàng)業(yè)項目，既提升了學生創(chuàng)業(yè)能力，也讓“原字號”民生資源釋放新價值。

　　在鄭州經(jīng)開區(qū)亞太社區(qū)，“良酷公設”社區(qū)服務品牌已成為居民口中的“生活幫手”。這個由學校設計學院師生發(fā)起、“學校+社區(qū)”聯(lián)合孵化的項目，聚焦“原字號”民生領域的養(yǎng)老、托育、便民維修等痛點，致力于打造“有溫度、全場景、可持續(xù)”的社區(qū)服務生態(tài)。自成立以來，“良酷公設”從單一服務點拓展至8個社區(qū)服務中心，累計服務居民超10萬人，提供便民助餐約30萬人次、公益維修4500余次、臨時照護1500余小時、公益理發(fā)2萬余次。項目還孵化了8家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，創(chuàng)造100余個就業(yè)崗位，先后榮獲“全國優(yōu)秀就業(yè)服務成果一等獎”“鄭州市優(yōu)秀志愿服務團隊”等多項榮譽。

　　金水區(qū)悅峰苑社區(qū)的“六維健身”項目，則是體育健康學院師生打造的“原字號”康養(yǎng)服務典范。該項目結合專業(yè)體能訓練知識，依托河南深厚的康養(yǎng)文化底蘊，為居民提供健身健美、游泳、瑜伽、體適能訓練等服務，同時開展公益健身課程。運營一年來，項目團隊在河南省第三屆學生游泳比賽中斬獲6金9銀9銅、團隊總分第一，在2024年河南省體育模特公開賽中拿下13項第一名，為河南隊奪得第23屆全國救生錦標賽1枚金牌。此外，項目已發(fā)展會員300余人，帶動社區(qū)居民參與全民健身超2000人次，師生還為社區(qū)老人提供康養(yǎng)推拿、八段錦教學等服務，將健康知識與康養(yǎng)技能送到居民身邊。

　　學校通過“科教融匯”“產(chǎn)教融合”“創(chuàng)新驅動”三大模式，近三年累計為河南培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才超2.5萬人，其中超80%畢業(yè)生留在河南就業(yè)，直接服務于本地“老字號”升級、“原字號”開發(fā)、“新字號”培育。在創(chuàng)業(yè)領域，除“良酷公設”“六維健身”外，學校還打造了“動力森林”等服務品牌，構建“跟創(chuàng)—合創(chuàng)—獨創(chuàng)”三階遞進式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，累計孵化學生創(chuàng)業(yè)項目30余個，帶動就業(yè)超500人，有效破解了傳統(tǒng)職教“就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)更難”的困境。

來源：河南機電職業(yè)學院