為主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，面對(duì)新高考“3+1+2”選科錄取模式，河南工學(xué)院聚焦河南省“1+2+4+N”目標(biāo)任務(wù)體系，通過(guò)“增、撤、鍛”等措施，積極調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，招生時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行合理分組，在人才培養(yǎng)、招生就業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面取得了良好成效。

　　錨定產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，構(gòu)建“集群化+特色化”專(zhuān)業(yè)體系

　　對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)置專(zhuān)業(yè)。圍繞河南省“7+28+N”產(chǎn)業(yè)鏈群和新鄉(xiāng)市“8+17+N”產(chǎn)業(yè)鏈群，學(xué)校近年來(lái)增設(shè)智能車(chē)輛工程、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、智能感知工程等專(zhuān)業(yè)，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)集群，聚焦智能制造、電力電氣、電子信息、新能源材料、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等5大優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，打造“智能制造—機(jī)器人工程—物聯(lián)網(wǎng)工程”“新能源材料—新能源汽車(chē)工程”等專(zhuān)業(yè)鏈。2025年，新申報(bào)了“微電子科學(xué)與工程”和“藝術(shù)與科技”兩個(gè)河南省急需特需專(zhuān)業(yè)。

　　打造特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校于2017年開(kāi)設(shè)全國(guó)唯一的電纜工程本科專(zhuān)業(yè)，依托電纜工程的“河南省重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“河南省特色行業(yè)學(xué)院”，聯(lián)合河南金水電纜、河南勝華電纜等行業(yè)龍頭企業(yè)，聚焦新能源智慧電力設(shè)備、電纜綠色生產(chǎn)、智能裝備數(shù)字化檢測(cè)等產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，破解技術(shù)難題，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)。該專(zhuān)業(yè)累計(jì)培養(yǎng)人才5000余人，全國(guó)電纜企業(yè)80%以上技術(shù)骨干為學(xué)校校友，學(xué)校已成為電纜行業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地。

　　重塑升級(jí)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)。聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，強(qiáng)化現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和特色行業(yè)學(xué)院建設(shè)，對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)校通過(guò)修訂完善人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程體系，將行業(yè)企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合和新技術(shù)類(lèi)課程占總學(xué)分比例不低于10%，重構(gòu)知識(shí)、技能和素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的重塑升級(jí)、鍛強(qiáng)提質(zhì)。學(xué)校共建有12個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共同編寫(xiě)教材23部，開(kāi)發(fā)課程111門(mén)，共建區(qū)域優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)基地22個(gè)。

　　科學(xué)制定方案，積極調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

　　學(xué)校主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求，服務(wù)國(guó)家與河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈深度融合，以我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局、做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、打造液壓實(shí)驗(yàn)臺(tái)、氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、氣動(dòng)液壓綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)特色專(zhuān)業(yè)，建立健全專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，制定了《專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化方案》。在方案中，學(xué)校按照“需求導(dǎo)向，增撤結(jié)合；質(zhì)量?jī)?yōu)先，鍛強(qiáng)銷(xiāo)弱；穩(wěn)定規(guī)模，打造特色”的原則，以第一志愿報(bào)考率、專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)轉(zhuǎn)出率、初次畢業(yè)去向落實(shí)率等為核心指標(biāo)，參考專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果、師資隊(duì)伍、教學(xué)成果、培養(yǎng)成效等，構(gòu)建了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，調(diào)整結(jié)果分為減招、隔年招生或停止招生、撤銷(xiāo)。2025年，學(xué)校按照總體目標(biāo)，對(duì)全部專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了考核，最終停招了“酒店管理”和“汽車(chē)服務(wù)工程”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)合理分組，適配新高考形勢(shì)

　　學(xué)校進(jìn)行廣泛調(diào)研、認(rèn)真研究，科學(xué)制定了專(zhuān)業(yè)分組方案。對(duì)于不限選考科目的9個(gè)專(zhuān)業(yè)，藝術(shù)學(xué)3個(gè)專(zhuān)業(yè)和管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)的5個(gè)專(zhuān)業(yè)全部在歷史組招生，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)則在歷史組和物理組同時(shí)招生。對(duì)于選考科目為物理的金融數(shù)學(xué)和工業(yè)工程，與財(cái)務(wù)管理共3個(gè)專(zhuān)業(yè)并為一個(gè)組。對(duì)于選科科目為物理和化學(xué)的28個(gè)工學(xué)專(zhuān)業(yè)，以第一志愿率為主要指標(biāo)，兼顧河南省專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果和所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)，分成了兩組，專(zhuān)業(yè)組一包含較好的11個(gè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)組二包含剩余的17個(gè)專(zhuān)業(yè)。兩組實(shí)行微動(dòng)態(tài)調(diào)整，2026年將對(duì)專(zhuān)業(yè)組內(nèi)的專(zhuān)業(yè)重新排序，專(zhuān)業(yè)組一的末位進(jìn)入專(zhuān)業(yè)組二，專(zhuān)業(yè)組二的前位進(jìn)入專(zhuān)業(yè)組一，這樣調(diào)整既方便考生精準(zhǔn)選擇適配專(zhuān)業(yè)，更能推動(dòng)學(xué)校激活各專(zhuān)業(yè)建設(shè)動(dòng)能，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)，培育特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)集群。

來(lái)源：河南工學(xué)院