近年來，黃淮學院將思想引領與專業(yè)教育擰成一股繩，讓黨建從“紙面”落到“地面”，在破解難題的過程中形成具有黃淮特色的高校黨建育人新范式。

　　在頂層設計中找準融合錨點。黨建與業(yè)務“各吹各的號、各唱各的調(diào)”，根子在頂層設計缺位。黃淮學院從制度源頭破題，將融合育人納入年度黨建和教育教學重點工作同步部署，建立起從統(tǒng)籌到執(zhí)行、從考核到保障的完整閉環(huán)。班子成員帶頭講黨課和形勢與政策課，主動深入教學一線，常態(tài)化聯(lián)系學生支部，從頂層擰開“融合閥”；教工黨支部與學生黨支部結對共建，電工電子實訓考核裝置、電力電子實驗室教學科研骨干既當“學術導師”又當“政治導師”；依托線上平臺開展“接訴即辦”閉環(huán)服務，讓融合育人有溫度、可持續(xù)。在此基礎上，將科創(chuàng)成果、競賽參與、實訓服務全面納入黨員先鋒指數(shù)，用考核指揮棒引導黨員在專業(yè)實踐中亮身份、當先鋒。這套“黨委統(tǒng)籌、支部結對、服務托底、考核引領”的四重保障機制，讓融合從“軟要求”變成了“硬約束”，為融合育人實踐在全校推開提供了制度土壤。

　　在分層滴灌中筑牢思想根基。傳統(tǒng)思政教育往往“一把抓、一鍋煮”，難以觸及不同群體的真實需求。黃淮學院推動思政教育從粗放走向精準，將培育對象細分為入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員、正式黨員四類群體，開展差異化培育：面向入黨積極分子和發(fā)展對象開設初心講堂，扣好思想“第一粒扣子”；組織預備黨員赴紅色基地研學，在革命舊址前強化使命擔當；面向正式黨員舉辦政治生日座談，以“三重溫一承諾”砥礪初心。配套編制《黨員身份認知手冊》，把抽象義務細化為學業(yè)幫扶、志愿服務等10項具體行動，讓思想引領從“看不見”變成“摸得著”。同時充分發(fā)揮學校信息技術專業(yè)優(yōu)勢，設計認知、情感、行為三維36項評估指標，面向全校發(fā)放調(diào)研問卷，用數(shù)據(jù)畫像替代經(jīng)驗判斷，依托數(shù)據(jù)分析精準研判黨員思想動態(tài)，讓思政教育有了“準星”。

　　在實踐貫通中實現(xiàn)歷練成長。思想根基扎牢，實踐育人便有了“魂”。黃淮學院推行黨建與專業(yè)實踐深度融合的育人模式，將思想引領貫穿專業(yè)實訓、科研攻關、社會服務全過程，形成從校內(nèi)到校外、從課堂到產(chǎn)業(yè)的完整鏈條。在實踐中，學校從紅色文化與專業(yè)實訓的結合點破題，讓相關專業(yè)學生在紅色主題電子文創(chuàng)設計、紅色數(shù)字資源開發(fā)、紅色文化實地研創(chuàng)等實踐活動中加深對紅色精神的理解，化解“思政與專業(yè)兩張皮”的困境，近年來孵化紅色主題電子文創(chuàng)作品上百件。在科研上推行黨員教師領航機制，由黨員骨干帶領學生組建科創(chuàng)團隊，把科研任務轉化為育人課題，學生在教師帶領下深度參與技術攻關，在攻堅克難中磨礪意志品質(zhì)，讓專業(yè)訓練成為黨性錘煉的現(xiàn)場。與此同時，學校將志愿服務作為育人的重要載體，組織黨員團隊深入社區(qū)、鄉(xiāng)村開展便民志愿服務，引導學生在服務社會中厚植家國情懷、砥礪責任擔當，并積極拓展企業(yè)實踐基地，推動學生在真實產(chǎn)業(yè)環(huán)境中鍛煉成長。通過構建以黨建為紐帶的育人整體，讓思想引領與專業(yè)訓練在實踐中統(tǒng)一、在鏈條中貫通。

　　在育人成效中見證融合力量。一套“融合密碼”持續(xù)發(fā)力，黃淮學院黨建育人成效看得見、摸得著。近年來，學生在學科競賽中摘金奪銀，科創(chuàng)項目從賽場走向市場，志愿服務蔚然成風，一批批畢業(yè)生或選擇奔赴西部，或走向基層，或穿上軍裝。黨員身份認知從“紙上義務”變?yōu)?ldquo;肩上責任”，學生黨員在科研攻關、志愿服務中沖鋒在前，“黨員先上”成為黃淮學子面對困難挑戰(zhàn)時的行動自覺。

來源：黃淮學院