青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持將國(guó)際化辦學(xué)作為高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)，著力提升持續(xù)學(xué)習(xí)、現(xiàn)實(shí)服務(wù)、品牌塑造、自主運(yùn)營(yíng)、國(guó)際合作五大能力，構(gòu)建多元主體協(xié)同的國(guó)際化辦學(xué)體系，推動(dòng)國(guó)際化辦學(xué)與國(guó)家戰(zhàn)略、地方需求、學(xué)校發(fā)展同頻共振。 一、聚焦資源引進(jìn)轉(zhuǎn)化，提升持續(xù)學(xué)習(xí)能力 學(xué)校通過(guò)主動(dòng)引進(jìn)、消化國(guó)際先進(jìn)職教資源，再創(chuàng)新形成本土化成果，為國(guó)際合作積累理論、標(biāo)準(zhǔn)與方法論，構(gòu)建精準(zhǔn)引進(jìn)本土化創(chuàng)新平臺(tái)化升級(jí)能力內(nèi)化的實(shí)施路徑，確保資源引得準(zhǔn)、接得住。一是深化國(guó)際項(xiàng)目合作。先后承辦中國(guó)-新西蘭高等職業(yè)教育研討會(huì)10次，與新西蘭國(guó)

棗莊學(xué)院立足區(qū)域發(fā)展需求，創(chuàng)新提出產(chǎn)教城融合發(fā)展理念，系統(tǒng)構(gòu)建1345融合發(fā)展模式，有效提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，為全省應(yīng)用型高校建設(shè)提供了可復(fù)制、可操作的實(shí)踐樣本。 一、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，夯實(shí)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ) 學(xué)校從規(guī)范體系建設(shè)入手，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供明確指引。系統(tǒng)實(shí)施1345發(fā)展工程，圍繞應(yīng)用型本科高校建設(shè)要求，牽頭研制《山東省應(yīng)用型本科高校建設(shè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，聚焦產(chǎn)教融合、實(shí)踐教學(xué)、雙師建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等10個(gè)核心維度，構(gòu)建定性與定量相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)體系，將標(biāo)準(zhǔn)融入教育教學(xué)、

魯東大學(xué)緊扣山東區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立足響應(yīng)、更新、融合、服務(wù)四維發(fā)展理念，構(gòu)建特色鮮明的轉(zhuǎn)型發(fā)展模式，通過(guò)培育質(zhì)量文化、創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系、深化學(xué)科改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際合作等方面全方位突破，打造地方高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的魯大樣板。 一、創(chuàng)新四維理念，重塑轉(zhuǎn)型發(fā)展邏輯 一是積極響應(yīng)需求。緊扣產(chǎn)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，重塑人才培養(yǎng)的知識(shí)體系與能力框架，確保教育供給精準(zhǔn)適配時(shí)代發(fā)展需要。二是深化人才培養(yǎng)內(nèi)涵。持續(xù)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式迭代升級(jí)，將產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入

菏澤職業(yè)學(xué)院錨定綠色低碳發(fā)展方向，以制度與設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以崗課賽證融通與產(chǎn)教聯(lián)動(dòng)為路徑，積極踐行節(jié)約集約、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)理念，著力培育復(fù)合型技術(shù)技能人才，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)職教力量。 一、完善工作機(jī)制與設(shè)施保障，筑牢綠色發(fā)展根基 一是健全閉環(huán)管控機(jī)制。成立綠色校園與節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，出臺(tái)《節(jié)約用水管理制度》等系列文件，將節(jié)水低碳指標(biāo)納入年度考核，健全激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)綠色管理常態(tài)長(zhǎng)效。二是推進(jìn)設(shè)施系統(tǒng)升級(jí)。全面改造校園用水設(shè)備，加裝感應(yīng)式水龍頭、低流量淋浴頭等節(jié)水設(shè)施，實(shí)現(xiàn)用水計(jì)量全

近日，教育部公布了2025年世界職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)名單，山東省成績(jī)優(yōu)異，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全國(guó)第一，棗莊職業(yè)學(xué)院榮獲總決賽亞軍，實(shí)現(xiàn)山東省大賽成績(jī)的歷史性突破。 世界職業(yè)院校技能大賽由教育部聯(lián)合32個(gè)國(guó)家部委和事業(yè)組織舉辦，是規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)、技能水平最高的國(guó)際性職業(yè)院校學(xué)生綜合技能競(jìng)賽活動(dòng)。2025年世界職業(yè)院校技能大賽以技炫青春，能創(chuàng)未來(lái)為主題，設(shè)置42個(gè)賽道，來(lái)自76個(gè)國(guó)家的8956支隊(duì)伍參加比賽。我省共獲308個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全國(guó)第一。棗莊職業(yè)學(xué)院憑借參賽項(xiàng)目《數(shù)智驅(qū)動(dòng)智慧生產(chǎn)賦能區(qū)域高端化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展》

《通知》明確了專項(xiàng)行動(dòng)的工作目標(biāo)。通過(guò)專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育陽(yáng)光招生專項(xiàng)行動(dòng)成果，將覆蓋范圍拓展至中小學(xué)校，全面落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)、普通高中屬地招生和公民同招等政策，進(jìn)一步完善義務(wù)教育均衡編班制度，從嚴(yán)規(guī)范中小學(xué)特定類型招生，不斷健全公平公開、規(guī)范透明、監(jiān)管有力的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)保障教育公平，提高人民群眾的教育滿意度。 《通知》提出了專項(xiàng)行動(dòng)的八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。 強(qiáng)化資源前瞻布局。 建好學(xué)齡人口預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)。定期以縣域?yàn)閱挝婚_展校舍資產(chǎn)、教師配備、裝備配置等基本辦學(xué)條件摸排，精準(zhǔn)分析研判各學(xué)段

近年來(lái)，鄂爾多斯市把教育信息化作為驅(qū)動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，緊扣強(qiáng)網(wǎng)筑防、賦能育人主線，全速推進(jìn)教育城域網(wǎng)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)安全保障，織就一張覆蓋城鄉(xiāng)、安全高效、普惠便捷的教育數(shù)字神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入強(qiáng)勁動(dòng)力，讓優(yōu)質(zhì)教育資源跨越山海、直達(dá)每一所校園，惠及每一名師生。 強(qiáng)基固本，織密教育網(wǎng)絡(luò)高速路。 鄂爾多斯市堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)、基礎(chǔ)先行，以金網(wǎng)工程為抓手，全力搭建高速穩(wěn)定、全域覆蓋的教育城域網(wǎng)體系，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型夯實(shí)底座。一是科學(xué)架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系。堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌實(shí)施，構(gòu)建雙萬(wàn)兆骨干到旗區(qū)、千兆

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)守地方性、應(yīng)用型、特色化辦學(xué)定位，緊扣思政鑄魂力、專業(yè)支撐力、實(shí)踐賦能力、發(fā)展保障力四力提升核心要求，深化教育教學(xué)綜合改革，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，奮力建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)接緊密的特色民辦本科高校，推動(dòng)本科教育高質(zhì)量發(fā)展走深走實(shí)。 聚焦思政鑄魂力，筑牢立德樹人根本根基。 學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)辦學(xué)治校全過(guò)程，構(gòu)建思政課程、課程思政、網(wǎng)絡(luò)思政協(xié)同發(fā)展的育人體系，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配強(qiáng)思政課教師與專職輔導(dǎo)員，足額劃撥思政課程和網(wǎng)絡(luò)思政專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)

駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委堅(jiān)決貫徹國(guó)家關(guān)于鄉(xiāng)村振興的決策部署，將駐村幫扶作為服務(wù)三農(nóng)的重要抓手，精準(zhǔn)選派政治過(guò)硬、能力突出的干部扎根基層，通過(guò)系統(tǒng)化、長(zhǎng)效化的幫扶機(jī)制，著力激發(fā)鄉(xiāng)村內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，取得了階段性成效。 深入一線，精準(zhǔn)把脈村情民需。 學(xué)校黨委要求駐村干部將深入調(diào)研作為做實(shí)駐村工作的先手棋。駐村干部到任后，迅速下沉，在入村首月內(nèi)即實(shí)現(xiàn)全村走訪全覆蓋，重點(diǎn)走訪困難群體、老黨員等，通過(guò)面對(duì)面交流建立翔實(shí)的村情檔案與民生需求清單。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校黨委定期專題研究駐村工作，確保幫扶策略精準(zhǔn)對(duì)接村莊發(fā)