為搭建國(guó)際化藝術(shù)交流平臺(tái)，拓寬學(xué)子藝術(shù)視野，深化中法兩國(guó)藝術(shù)教育領(lǐng)域的合作與交融，4月15日下午，法國(guó)巴黎高等藝術(shù)學(xué)院代表團(tuán)一行到訪西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，舉辦暑期學(xué)生交流項(xiàng)目專(zhuān)場(chǎng)宣講會(huì)。西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師及六十余名對(duì)國(guó)際藝術(shù)交流感興趣的學(xué)生參會(huì)。 藝術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)人對(duì)巴黎高等藝術(shù)學(xué)院代表團(tuán)的到來(lái)表示歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)理念及國(guó)際交流成果。他表示，巴黎高等藝術(shù)學(xué)院作為法國(guó)頂尖專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校，在藝術(shù)教育領(lǐng)域享有極高聲譽(yù)，此次宣講會(huì)為兩校搭建了溝通橋梁

南陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院緊扣健康中國(guó)建設(shè)和河南省人人持證、技能河南建設(shè)工作要求，立足醫(yī)圣張仲景故里河南鄧州，充分發(fā)揮鄧州護(hù)理職業(yè)教育品牌優(yōu)勢(shì)，以智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)群為核心，系統(tǒng)推進(jìn)產(chǎn)教融合、醫(yī)教協(xié)同、數(shù)字賦能與國(guó)際合作，探索出一條品牌引領(lǐng)、內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)、多元協(xié)同的特色化辦學(xué)道路。 賡續(xù)品牌底蘊(yùn) 夯實(shí)發(fā)展根基 鄧州護(hù)理品牌發(fā)端于1959年建校的鄧州市衛(wèi)生學(xué)校。2020年，經(jīng)河南省政府部門(mén)批準(zhǔn)，以鄧州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（籌建）與南陽(yáng)幼兒師范學(xué)校為基礎(chǔ)，設(shè)立南陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院，鄧州護(hù)理品牌影響力持續(xù)提升。2025年，護(hù)理專(zhuān)業(yè)被

日前，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)與長(zhǎng)春市人民政府戰(zhàn)略合作框架協(xié)議簽約儀式在長(zhǎng)春舉行。長(zhǎng)春市委副書(shū)記、市長(zhǎng)顧剛，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書(shū)記方紅星共同見(jiàn)證簽約，長(zhǎng)春市委常委、副市長(zhǎng)江慧豐與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)王偉同代表雙方簽署協(xié)議。長(zhǎng)春市政府秘書(shū)長(zhǎng)張海治、副秘書(shū)長(zhǎng)杜大海及市委、市政府相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加相關(guān)活動(dòng)。 此次校地戰(zhàn)略合作，緊扣長(zhǎng)春現(xiàn)代化都市圈建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展需求，聚焦高層次人才供給、現(xiàn)代金融服務(wù)升級(jí)、高水平?jīng)Q策咨詢(xún)支撐三大核心方向，搭建起高校與地方協(xié)同發(fā)展的橋梁。雙方將依托東

春季學(xué)期以來(lái)，平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤處堅(jiān)持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，系統(tǒng)構(gòu)建校處餐廳崗位四級(jí)食品安全網(wǎng)格化管理體系，緊扣春季食源性疾病高發(fā)特點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)四個(gè)最嚴(yán)要求，全鏈條強(qiáng)化校園食品安全管控，切實(shí)保障師生飲食安全。 黨建引領(lǐng)強(qiáng)責(zé)任，織密網(wǎng)格化管理網(wǎng)絡(luò)。 嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)，織密校園食品安全網(wǎng)格化管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起后勤管理處負(fù)責(zé)人后勤管理處副處長(zhǎng)膳食管理科負(fù)責(zé)人各餐廳總責(zé)任人餐廳安全管理責(zé)任人崗位網(wǎng)格員六級(jí)責(zé)任鏈條。明確各層級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)、網(wǎng)格員的職責(zé)分工，吸納人員加入一線網(wǎng)格治理，將黨建引領(lǐng)力有效轉(zhuǎn)化為網(wǎng)格管控執(zhí)行

近年來(lái)，河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院以省級(jí)雙高工程建設(shè)為牽引，緊扣國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)、雙碳目標(biāo)與黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展部署，精準(zhǔn)對(duì)接河南省節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)對(duì)雙創(chuàng)型高技能人才的迫切需求，立足水利與環(huán)境辦學(xué)特色，依托智能環(huán)保裝備技術(shù)省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群，全面深化人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新構(gòu)建四階進(jìn)階、三維通達(dá)雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教育與雙創(chuàng)教育深度融合、產(chǎn)業(yè)需求與人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接、實(shí)踐教學(xué)與協(xié)同育人一體貫通，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樹(shù)立了新標(biāo)桿。 理念先行 靶向破題 筑牢專(zhuān)創(chuàng)融合育人根基 學(xué)校堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本

近年來(lái)，鄭州理工職業(yè)學(xué)院立足河南、面向全國(guó)，以省級(jí)特色院校、骨干專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)及教改課題為堅(jiān)實(shí)依托，對(duì)全校專(zhuān)業(yè)開(kāi)展系統(tǒng)性迭代升級(jí)研究與實(shí)踐。學(xué)校堅(jiān)持聚焦典型、樹(shù)好樣板、多維聯(lián)動(dòng)、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)的改革路徑，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)從被動(dòng)適配產(chǎn)業(yè)需求的適應(yīng)性階段，邁向主動(dòng)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)性新范式，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合與育人質(zhì)量的全面躍升，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁職教動(dòng)能。 錨定產(chǎn)業(yè)坐標(biāo)，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)迭代升級(jí)新體系 專(zhuān)業(yè)是職業(yè)院校對(duì)接產(chǎn)業(yè)的核心紐帶。鄭州理工職業(yè)學(xué)院以國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局為導(dǎo)航，建立需

近年來(lái)，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型、非營(yíng)利辦學(xué)定位，深耕產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人沃土，構(gòu)建全方位、全過(guò)程、深層次的合作體系，走賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)的特色發(fā)展之路。 戰(zhàn)略引領(lǐng)，構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局 學(xué)校將產(chǎn)教融合作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的核心，從頂層設(shè)計(jì)入手，形成系統(tǒng)化推進(jìn)機(jī)制。學(xué)校先后出臺(tái)《產(chǎn)學(xué)研合作教育管理辦法》《產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)和運(yùn)行管理辦法》等制度，構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)籌、校地聯(lián)動(dòng)、學(xué)院主抓、企業(yè)參與的四級(jí)管理體系，明確合作準(zhǔn)則、落地合作項(xiàng)目、投入建設(shè)資源、考核合作成效。2021年以來(lái)，學(xué)校累計(jì)投入1900多萬(wàn)元用于產(chǎn)

四川省認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，將基礎(chǔ)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，面對(duì)新時(shí)代學(xué)齡人口變化新趨勢(shì)，積極構(gòu)建與人口變化相適應(yīng)的教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，著力提升基礎(chǔ)教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性。 繪制人口地圖，以精準(zhǔn)預(yù)測(cè)支撐科學(xué)決策。 搭建人口數(shù)智模型。依托四川教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，整合教育、住建、統(tǒng)計(jì)等多部門(mén)數(shù)據(jù)，繪制基礎(chǔ)教育學(xué)齡人口地圖，開(kāi)發(fā)預(yù)測(cè)預(yù)警與AI輔助分析功能，構(gòu)建學(xué)齡人口監(jiān)測(cè)工作網(wǎng)絡(luò)。綜合考量城鎮(zhèn)化率、凈遷移率、學(xué)齡人口比例等關(guān)鍵變量，采用隊(duì)列要素法和同期趨勢(shì)預(yù)測(cè)法進(jìn)行動(dòng)

近年來(lái)，河南師范大學(xué)實(shí)施俊甫計(jì)劃卓越人才培養(yǎng)工程，以著名化學(xué)家、教育家李俊甫先生報(bào)國(guó)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神為引領(lǐng)，打破傳統(tǒng)一鍋煮模式，聚焦學(xué)術(shù)型、卓越教師型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型三類(lèi)化學(xué)卓越人才，歷經(jīng)十年探索，形成地方師范院校卓越人才培養(yǎng)新范式。 錨定分類(lèi)培養(yǎng)，構(gòu)建協(xié)同育人新格局。 學(xué)校以培養(yǎng)未來(lái)化學(xué)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、教學(xué)名師和企業(yè)精英為目標(biāo)，構(gòu)建由政工導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、校友導(dǎo)師及政府資源組成的協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)學(xué)生多元志趣，分別開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)型、卓越教師型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型三類(lèi)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)施一年孵育考察、三年動(dòng)態(tài)調(diào)整的選拔機(jī)制。