為深入貫徹五育并舉育人要求，新鄉(xiāng)工程學(xué)院緊扣國(guó)家高校體育工作部署，錨定以體育人根本目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)練賽評(píng)演五位一體工作體系，立足課堂主陣地，將育德、育智、育體、育美、育勞貫穿全過(guò)程：以學(xué)明理，以練強(qiáng)能，以賽聚力，以評(píng)賦能，以演傳美，推動(dòng)體育工作從單一健身向全面育人逐步跨越，確保以體育人各項(xiàng)舉措落地生根、并在實(shí)踐中不斷完善。 深耕課堂教學(xué)改革，夯實(shí)學(xué)的根基 學(xué)校以教學(xué)創(chuàng)新為抓手，打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，構(gòu)建課內(nèi)課外深度融合、學(xué)練賽有機(jī)銜接的教學(xué)體系。全面推行分層分項(xiàng)目教學(xué)模式，采用普通體育課+俱樂(lè)部教學(xué)雙軌并

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，立足校情學(xué)情開(kāi)展高校思政課實(shí)踐教學(xué)實(shí)證調(diào)研，系統(tǒng)整合資源優(yōu)勢(shì)，全面落實(shí)教育部一體化推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論主課堂、實(shí)踐育人大課堂和網(wǎng)絡(luò)育人新課堂的三個(gè)課堂要求，探索構(gòu)建課堂、校園、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐四位一體的思政課實(shí)踐教學(xué)體系。該體系以提升學(xué)生獲得感為核心，推動(dòng)理論教學(xué)與實(shí)踐體驗(yàn)深度融合，形成契合應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位的思政育人新模式，切實(shí)增強(qiáng)思政課的實(shí)效性與感染力。 深耕課堂實(shí)踐，激活主體內(nèi)化理論 學(xué)校高質(zhì)量實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院緊扣行業(yè)發(fā)展需求著力加強(qiáng)信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)群）建設(shè)，創(chuàng)新構(gòu)建三匠、四階、五維敏捷育人新模式，推動(dòng)課堂對(duì)接產(chǎn)線、教學(xué)融入產(chǎn)業(yè)，將工匠精神與軟件技術(shù)有機(jī)融合，著力培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的復(fù)合型、實(shí)戰(zhàn)型技術(shù)技能人才。 鑄三匠之魂 夯實(shí)人才培養(yǎng)根基 專業(yè)群以匠心鑄魂、匠技立業(yè)、匠行致遠(yuǎn)為核心，構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)培育體系。將科技報(bào)國(guó)情懷、軟件工程倫理融入教學(xué)，筑牢匠心鑄魂的思想根基；聚焦編程開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目運(yùn)維等核心技能，錘煉學(xué)生精益求精的專業(yè)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)匠技立業(yè)的能力目標(biāo)；注重職業(yè)發(fā)展

當(dāng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)浪潮席卷中原大地，當(dāng)鄭州航空港千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群加速崛起，一場(chǎng)以職業(yè)教育賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的變革悄然啟幕。新能源汽車產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，推動(dòng)著被譽(yù)為工業(yè)之母的模具產(chǎn)業(yè)直面數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)挑戰(zhàn)，而復(fù)合型高技能模具人才供給，成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵支撐。 鄭州理工職業(yè)學(xué)院遵循面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)發(fā)展、數(shù)智賦能、精準(zhǔn)就業(yè)的人才培養(yǎng)理念，歷經(jīng)13年探索實(shí)踐，交出了一份務(wù)實(shí)的答卷產(chǎn)教融合數(shù)智驅(qū)動(dòng)三階六維：新能源汽車模具高技能人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐。該成果聚焦完善產(chǎn)教融合機(jī)制、構(gòu)建模具全生命周期專業(yè)群體系

十五年薪火相傳，十五年情誼綿長(zhǎng)。2012年，在內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府與匈牙利德布勒森市政府的共同推動(dòng)下，德布勒森中文班項(xiàng)目正式啟動(dòng)，由呼和浩特市第二中學(xué)與匈牙利拜特蘭蓋博中學(xué)攜手承辦。該項(xiàng)目不僅是中文教學(xué)的窗口，更成為中匈文化交流與青少年友好往來(lái)的堅(jiān)實(shí)紐帶。 十五年來(lái)，呼市二中先后選派11名中文教師赴匈牙利授課，另有5名教師開(kāi)展線上教學(xué)，確保中文教學(xué)不間斷、不斷線。通過(guò)開(kāi)展系統(tǒng)的中文課程和豐富多彩的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)，項(xiàng)目吸引了一批又一批匈牙利青少年走近中國(guó)、愛(ài)上中文，中文及中華文化的影響力在當(dāng)?shù)夭粩?

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升地市教育局和高校抓師德師風(fēng)工作的能力水平，3月29日至4月3日，廣東省教育廳在國(guó)家教育行政學(xué)院舉辦2026年師德師風(fēng)建設(shè)專題研修班。來(lái)自全省各地市教育行政部門、各高校的人事師資管理部門負(fù)責(zé)同志共180人參加培訓(xùn)。中共廣東省委教育工委委員，廣東省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)李璧亮出席開(kāi)班式并作動(dòng)員講話。 會(huì)議指出，省教育廳高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府要求，堅(jiān)持高位引領(lǐng)和底線約束兩手抓、兩手硬，形成了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的廣東實(shí)踐，全省師德師風(fēng)呈現(xiàn)出向上向好的態(tài)勢(shì)，涌現(xiàn)出了

為全面夯實(shí)校園安全基礎(chǔ)，煙臺(tái)市系統(tǒng)構(gòu)建課程引領(lǐng)、實(shí)操賦能、專題聚焦、活動(dòng)支撐、教研筑基五位一體的全環(huán)境學(xué)校安全教育體系，護(hù)航師生生命健康安全。 一、以課程為引領(lǐng)，構(gòu)建全域覆蓋的安全教育體系 一是推行菜單式課程。建立課時(shí)、教材、師資、評(píng)估一體化實(shí)施機(jī)制，立足學(xué)科融合，開(kāi)發(fā)融合課程近千節(jié)，推廣《中小學(xué)安全教育》《法德講堂》等校本課程50余部。開(kāi)發(fā)生命安全與健康教育學(xué)科融合課程，編制專項(xiàng)課程指引。二是實(shí)施信息化評(píng)估。搭建數(shù)據(jù)化評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)安全教育授課進(jìn)度、課時(shí)落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并接入全國(guó)安全教育平臺(tái)。依

為貫徹落實(shí)國(guó)家及遼寧省關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作部署，搶抓春季招聘關(guān)鍵期，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，3月27日，向海圖強(qiáng)，矢志深藍(lán)大連海洋大學(xué)2026屆畢業(yè)生春季就業(yè)雙選會(huì)在學(xué)校黑石礁校區(qū)北院辦公樓順利舉行。 本次雙選會(huì)精準(zhǔn)對(duì)接我校畢業(yè)生專業(yè)特色與求職需求，吸引了覆蓋全國(guó)多地優(yōu)質(zhì)企業(yè)參會(huì)，包括大連獐子島海洋發(fā)展集團(tuán)有限公司、恒力重工集團(tuán)有限公司等來(lái)自北京、天津、山東、江蘇、河南等省市的215家用人單位參加，行業(yè)范圍涵蓋船舶制造、水利工程、電力能源、建筑工程、信息技術(shù)、高端制造、食品加工等多個(gè)領(lǐng)域。 雙選會(huì)

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)緊緊圍繞加快建設(shè)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)的戰(zhàn)略部署，立足學(xué)科特色與創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，著力構(gòu)建平臺(tái)引領(lǐng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)賦能、模式推廣的四維體系，在推動(dòng)農(nóng)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型領(lǐng)域形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，為山東建設(shè)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)作出青農(nóng)貢獻(xiàn)。 一、搭建重大平臺(tái)，引領(lǐng)農(nóng)業(yè)雙碳的創(chuàng)新方向 學(xué)校以學(xué)科交叉融合為突破口，成立涉農(nóng)碳中和研究機(jī)構(gòu)，獲批山東省教育廳農(nóng)業(yè)碳中和技術(shù)工程研究中心（以下簡(jiǎn)稱中心）。中心緊扣雙碳目標(biāo)，以技術(shù)工程化、服務(wù)產(chǎn)業(yè)化為導(dǎo)向，整合跨學(xué)科力量， 通過(guò)工程機(jī)械駕駛模擬器、工程機(jī)械教學(xué)