《千斤頂》實(shí)測(cè)繪圖組合訓(xùn)練裝置（綜合訓(xùn)練型） 一、產(chǎn)品特點(diǎn) 1、項(xiàng)目實(shí)際化：以鋼制小型千斤頂為訓(xùn)練對(duì)象； 2、功能系統(tǒng)化：千斤頂拆裝零件測(cè)量裝配圖繪制和零件圖繪制四位一體的訓(xùn)練模式； 3、學(xué)生大眾化：小型、組合、便攜式訓(xùn)練裝置，兩三人一組，讓盡可能多的學(xué)生獲得 充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì) 4、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化：配套的訓(xùn)練指導(dǎo)書，教和學(xué)都十分方便、教學(xué)效果顯著； 5、管理便利化：千斤頂、組裝與測(cè)量工具及指導(dǎo)書均放在一個(gè)精制的箱子里，管理十 分方便。 二、產(chǎn)品參數(shù) 《千斤頂》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練組合裝置 項(xiàng)目 參 數(shù) 項(xiàng)目 參 數(shù) 外形尺寸 4030

《標(biāo)準(zhǔn)零件》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練裝置（配套教學(xué)型） 一、產(chǎn)品特點(diǎn) 1、項(xiàng)目實(shí)際化：以實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)零件為訓(xùn)練對(duì)象； 2、功能系統(tǒng)化：看圖找標(biāo)準(zhǔn)零件、標(biāo)準(zhǔn)零件測(cè)量、標(biāo)準(zhǔn)零件繪圖三位一體的訓(xùn)練模式； 由簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)零件到復(fù)雜標(biāo)準(zhǔn)零件的訓(xùn)練過程。 3、學(xué)生大眾化：小型、組合、便攜式訓(xùn)練裝置，兩三人一組，讓盡可能多的學(xué)生獲得 充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì) 4、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化：配套的訓(xùn)練指導(dǎo)書，教和學(xué)都十分方便、教學(xué)效果顯著； 5、管理便利化：零件、測(cè)量工具及指導(dǎo)書均放在一個(gè)精制的箱子里，管理十分方便。 二、產(chǎn)品參數(shù) 《標(biāo)準(zhǔn)零件》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練組合裝置 項(xiàng)

《聯(lián)接與配合》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練裝置（配套教學(xué)型） 一、產(chǎn)品特點(diǎn) 1、項(xiàng)目實(shí)際化：以常用實(shí)際聯(lián)接與配合組件為訓(xùn)練對(duì)象； 2、功能系統(tǒng)化：看圖找件、組件拆裝、組件測(cè)量、組件繪圖四位一體的訓(xùn)練模式；由 簡(jiǎn)單組件到復(fù)雜組件的訓(xùn)練過程。 3、學(xué)生大眾化：小型、組合、便攜式訓(xùn)練裝置，兩三人一組，讓盡可能多的學(xué)生獲得 充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì) 4、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化：配套的訓(xùn)練指導(dǎo)書，教和學(xué)都十分方便、教學(xué)效果顯著； 5、管理便利化：零件、測(cè)量工具及指導(dǎo)書均放在一個(gè)精制的箱子里，管理十分方便。 二、產(chǎn)品參數(shù) 《聯(lián)接與配合》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練組合裝置

《典型零件》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練裝置（配套教學(xué)型） 一、產(chǎn)品特點(diǎn) 1、項(xiàng)目實(shí)際化：以典型實(shí)際零件為訓(xùn)練對(duì)象； 2、功能系統(tǒng)化：看圖找零件、零件測(cè)繪、零件繪圖三位一體的訓(xùn)練模式；一視圖、二 視圖、三視圖和多視圖零件由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的訓(xùn)練過程。 3、學(xué)生大眾化：小型、組合、便攜式訓(xùn)練裝置，兩三人一組，讓盡可能多的學(xué)生獲得 充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì)； 4、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化：配套的訓(xùn)練指導(dǎo)書，教和學(xué)都十分方便、教學(xué)效果顯著； 5、管理便利化：零件、測(cè)量工具及指導(dǎo)書均放在一個(gè)精制的箱子里，管理十分方便。 二、產(chǎn)品參數(shù) 《典型零件》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練組合

《幾何體》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練裝置（配套教學(xué)型） 一、產(chǎn)品特點(diǎn) 1、項(xiàng)目形象化：以典型鋁制幾何體為訓(xùn)練對(duì)象；； 2、功能系統(tǒng)化：看圖找物、測(cè)量、三維投影繪圖、立體圖繪圖四位一體的訓(xùn)練模式； 3、學(xué)生大眾化：小型、組合、便攜式訓(xùn)練裝置，兩三人一組，讓盡可能多的學(xué)生獲得 充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì) 4、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化：配套的訓(xùn)練指導(dǎo)書，教和學(xué)都十分方便、教學(xué)效果顯著； 5、管理便利化：幾何體、測(cè)量工具及指導(dǎo)書均放在一個(gè)精制的箱子里，管理十分方便。 二、產(chǎn)品參數(shù) 《幾何體》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練組合裝置 項(xiàng)目 參 數(shù) 項(xiàng)目 參 數(shù) 外形尺寸 40307cm 重量

《千斤頂》實(shí)測(cè)繪圖組合訓(xùn)練裝置（綜合訓(xùn)練型） 一、產(chǎn)品特點(diǎn) 1、項(xiàng)目實(shí)際化：以鋼制小型千斤頂為訓(xùn)練對(duì)象； 2、功能系統(tǒng)化：千斤頂拆裝零件測(cè)量裝配圖繪制和零件圖繪制四位一體的訓(xùn)練模式； 3、學(xué)生大眾化：小型、組合、便攜式訓(xùn)練裝置，兩三人一組，讓盡可能多的學(xué)生獲得 充分的訓(xùn)練機(jī)會(huì) 4、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化：配套的訓(xùn)練指導(dǎo)書，教和學(xué)都十分方便、教學(xué)效果顯著； 5、管理便利化：千斤頂、組裝與測(cè)量工具及指導(dǎo)書均放在一個(gè)精制的箱子里，管理十 分方便。 二、產(chǎn)品參數(shù) 《千斤頂》實(shí)測(cè)繪圖訓(xùn)練組合裝置 項(xiàng)目 參 數(shù) 項(xiàng)目 參 數(shù) 外形尺寸 4030

中溫法向輻射率測(cè)量?jī)x 一、概述 中溫法向輻射率測(cè)量?jī)x、輻射就是指能量以電磁波或粒子的形式向外擴(kuò)散。輻射傳熱廣泛應(yīng)用于航天事業(yè),工業(yè)鍋爐及太陽能集熱器中,對(duì)材料表面覆蓋涂層就是提高光譜吸收比的有效手段,也就是提高集熱器效率的重要措施。本裝置采用比較法測(cè)量物體的法向輻射率,通過熱傳導(dǎo)使熱源與傳導(dǎo)體的測(cè)量點(diǎn)穩(wěn)定在同一溫度上。 1、外形尺寸：450250400mm 2、工作電壓：220V功率：800W 3、主要用途：利用比較法測(cè)試固體表面法向輻射時(shí)的物體黑度 4、主要配置：發(fā)射體、傳導(dǎo)體、接受體、溫度加熱調(diào)節(jié)裝置、DS18B20單線數(shù)字溫度

DB-TM10 空調(diào)制冷制熱實(shí)訓(xùn)考核裝置 DB-TM10空調(diào)制冷制熱實(shí)訓(xùn)考核裝置是根據(jù)教育部振興21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃要求，以能力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和職業(yè)崗位的技能要求，按照職業(yè)教育的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)要求研發(fā)的產(chǎn)品。適合高職院校、職業(yè)學(xué)校的制冷技術(shù)、制冷流體機(jī)械、家用制冷設(shè)備原理與維修、冷庫與冷藏技術(shù)、制冷設(shè)備維修工（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）實(shí)訓(xùn)等教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝置。培養(yǎng)掌握空調(diào)與制冷技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能，從事空調(diào)、制冷設(shè)備及系統(tǒng)的技術(shù)升級(jí)、改造設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修、技術(shù)管理

DB-991 電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 一、產(chǎn)品概述 電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備既是參照國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部頒發(fā)的《廣電和通信設(shè)備電子裝接工》、《廣電和通信設(shè)備調(diào)試工》、《液晶顯示器件制造工》、《半導(dǎo)體分立器件和集成電路裝調(diào)工》等國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)技能要求開發(fā)。也是按世界技能競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)及要求設(shè)計(jì)。電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備不僅適用于各類技工院校、職業(yè)院校在國(guó)家職業(yè)資格目錄中電子通信行業(yè)相關(guān)工種的技能考核鑒定，也可用于電子技術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用等課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及國(guó)內(nèi)外各種