淄博職業(yè)技術(shù)大學:三元協(xié)同 以賽促教 培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才
2026-07-16 08:29淄博職業(yè)技術(shù)大學堅持以技能大賽為牽引,將競賽體系深度融入人才培養(yǎng)全鏈條,創(chuàng)新打造“師生企三元協(xié)同、產(chǎn)賽教深度融合”的技能人才培養(yǎng)模式,著力培育“精操作、懂工藝、會管理、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)現(xiàn)場工程師,為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐。
一、深化三元協(xié)同,促進產(chǎn)教融合
一是聚焦產(chǎn)業(yè)需求,推動賽教深度融合。緊扣淄博市“四強”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,組建由專業(yè)帶頭人、企業(yè)工程師、往屆金牌選手構(gòu)成的混編協(xié)同團隊,將企業(yè)生產(chǎn)真實問題轉(zhuǎn)化為教學模塊和競賽項目,以實戰(zhàn)化項目驅(qū)動學生綜合能力提升。2025年,團隊將傳統(tǒng)陶瓷行業(yè)智能化、綠色化轉(zhuǎn)型需求融入競賽方案,在世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽中獲得金獎1項。二是引入大賽標準,重構(gòu)課堂教學體系。將世界職業(yè)院校技能大賽的技能標準細化為課堂評價指標,將項目操作展示要求融入日常實訓教學,通過修訂課程標準、開發(fā)賽教融合教材、組織教師跟賽培訓等舉措,形成“教學過程—技術(shù)研發(fā)—大賽訓練”三統(tǒng)一格局,推動“階段性備賽”向“常態(tài)化教學”轉(zhuǎn)變。三是轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)標準,深化“崗課賽證”融通。校企雙方共同組建課程開發(fā)團隊,對照企業(yè)崗位能力標準制定模塊化課程體系,將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學內(nèi)容。引入企業(yè)真實項目案例683個,建設“崗課賽證”融通課程896門,使課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展保持同步更新。依托專業(yè)社團、技能競賽月等活動載體,打通“課內(nèi)學訓—課外練兵—大賽實戰(zhàn)—崗位應用”全鏈條,實現(xiàn)教學與生產(chǎn)的深度銜接。
二、搭建全鏈條梯隊,夯實人才選拔基礎
一是完善選拔機制。打破傳統(tǒng)“精英備賽”模式,建立“校—市—省—國家—世界”五級競賽培育機制,實施項目庫管理與動態(tài)資助,推行“普通學生—儲備力量—種子選手—競賽尖兵”遞進式培養(yǎng)路徑,確保人才不斷層、選拔有梯隊。目前,學校已建立校級競賽儲備人才庫,在庫學生達1000人,覆蓋所有專業(yè)群。二是建強指導團隊。整合校內(nèi)外資源,組建由“專業(yè)帶頭人領銜—骨干教師主管—青年教師助教—企業(yè)導師顧問—往屆選手陪練”的復合型指導團隊,實施“老帶新”計劃,形成以老帶新、新老交替的良性循環(huán)。建成跨專業(yè)指導教師團隊27支,其中企業(yè)導師占比達35%,實現(xiàn)參賽團隊和指導團隊的雙梯隊建設。三是搭建實踐平臺。將大賽訓練融入第二課堂和社團活動,常態(tài)化開展技能訓練、模擬競賽、企業(yè)實踐等活動,擴大學生參與覆蓋面,激發(fā)全體學生技能成才的內(nèi)生動力。每年組織校級技能競賽月活動,設置賽項20余項,年均參與學生超8000人次,實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋、學生廣參與。近三年,學生在省級及以上各類技能大賽中累計獲獎2732項。
三、重構(gòu)競賽體系,激發(fā)全員內(nèi)生動力
一是優(yōu)化賽事分類管理。修訂完善《學生競賽管理辦法》,按賽事屬性與育人價值將競賽科學劃分為一類、二類、三類,明確重點賽項、監(jiān)測賽項、一般賽項定位,健全激勵保障與過程管理機制,激發(fā)師生參賽熱情。將競賽獲獎情況納入教師職稱評審、學生綜合素質(zhì)評價體系,形成“人人關注競賽、人人參與競賽”的良好氛圍。二是深化賽教融合教學改革。組織開展賽教融合專題教研,系統(tǒng)總結(jié)歷年參賽經(jīng)驗,建立大賽資源轉(zhuǎn)化機制,將競賽標準、規(guī)程、案例轉(zhuǎn)化為課程模塊與訓練項目,提高備賽團隊對新賽制、新規(guī)程的把握能力,近三年,累計形成賽教融合教學案例160余項,開發(fā)實訓項目300余個,有效推動競賽資源向教學資源轉(zhuǎn)化。三是發(fā)揮主場辦賽帶動效應。堅持“承辦一次大賽、培養(yǎng)一批團隊、提升一個基地”理念,積極申辦高規(guī)格賽事,推動校內(nèi)過程控制工程實驗設備、電氣設備安裝調(diào)試與維修實訓設備等實訓基地設備更新,同步提升教師執(zhí)裁與組織能力,實現(xiàn)“辦賽、參賽、強師、促建”四位一體協(xié)同推進。2025年,承辦世界職業(yè)院校技能大賽、山東省職業(yè)院校技能大賽、金磚國家職業(yè)技能大賽等高規(guī)格賽事16項。

