山東工藝美術(shù)學(xué)院立足設(shè)計學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，打造“設(shè)計居委會”志愿服務(wù)品牌，系統(tǒng)推進(jìn)藝術(shù)設(shè)計教育下沉社區(qū)、服務(wù)文化社區(qū)建設(shè)，探索形成“美育滋養(yǎng)生活、設(shè)計服務(wù)民生”的高校賦能基層文化建設(shè)新路徑。

一、聚焦精準(zhǔn)供給，構(gòu)建全齡覆蓋課程體系

一是強(qiáng)化制度保障。出臺《“七個一”文化工程創(chuàng)新實踐工作方案》，構(gòu)建“整合資源—下沉人才—定制課程—長效惠民”服務(wù)鏈條，統(tǒng)籌師資、課程、品牌等資源常態(tài)化下沉基層。將“設(shè)計居委會”納入學(xué)校志愿服務(wù)重點品牌，固定師資庫、項目庫，建立社區(qū)對接、質(zhì)量評價、激勵保障等配套制度，確保志愿服務(wù)可持續(xù)、可落地。二是組建課程研發(fā)團(tuán)隊。整合設(shè)計學(xué)、美術(shù)學(xué)、非遺保護(hù)等專業(yè)師資，遴選30余名骨干教師組成課程研發(fā)團(tuán)隊，通過問卷調(diào)查、座談交流、實地觀察等方式，深入了解社區(qū)居民年齡結(jié)構(gòu)、文化需求、興趣偏好等，建立課程需求臺賬，明確任務(wù)分工和船舶工程技術(shù)實訓(xùn)實驗室、物聯(lián)網(wǎng)及人工智能實驗實訓(xùn)設(shè)備研發(fā)周期。圍繞傳統(tǒng)工藝活化、現(xiàn)代設(shè)計應(yīng)用、美術(shù)鑒賞實踐、紅色文化傳承四大領(lǐng)域，開發(fā)特色精品課程27門，涵蓋傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代設(shè)計、紅色教育等多個維度。三是制定課程清單。打造社區(qū)“第二美育課堂”，面向青少年開設(shè)生態(tài)拼貼、生肖創(chuàng)意、漢字設(shè)計等啟智課程，面向老年人開設(shè)山水書畫、書法入門、非遺體驗等樂齡課程，面向親子家庭推出扎染、泥塑、漆扇、陶瓷手工等互動課程。首期覆蓋全省16地市32個試點社區(qū)，累計開展精品教學(xué)160節(jié)，惠及群眾3000余人次。

二、聚焦以美育人，開展多元化美育實踐

一是構(gòu)建雙融共育機(jī)制。堅持將價值引領(lǐng)貫穿文化社區(qū)建設(shè)全過程，并將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色基因融入扎染、剪紙、彩塑、藤編等非遺項目，破解傳統(tǒng)技藝“難學(xué)、難懂、難用”的問題，開發(fā)輕量化、趣味化教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)思想引領(lǐng)與藝術(shù)育人同頻共振。二是豐富美育實踐形式。開展京劇臉譜繪制、掐絲琺瑯體驗、藤編手工等非遺體驗活動12場，居民累計參與400余人次；開設(shè)折繪紅色故事課、中國古代書法家中的忠臣良將等課程20余節(jié)，將家國情懷、忠義品格融入藝術(shù)體驗。系統(tǒng)開設(shè)少兒非遺工藝實踐課等非遺主題課程50余節(jié)，帶領(lǐng)居民創(chuàng)作扎染布藝、彩塑作品、剪紙作品等，用于社區(qū)環(huán)境裝飾、文化角布置，使非遺技藝成為文化社區(qū)建設(shè)的鮮活載體。三是推動高雅美學(xué)向基層轉(zhuǎn)化。依托文化社區(qū)陣地，將宋代工筆花鳥賞析、唐代工筆人物畫解讀、古典園林美學(xué)等高雅藝術(shù)，轉(zhuǎn)化為通俗易懂、可感可學(xué)的社區(qū)美育內(nèi)容，引導(dǎo)群眾在審美體驗中明禮知義、向善向美。立足社區(qū)文化書院課堂，組織教師開展非遺技藝現(xiàn)場教學(xué)與實操指導(dǎo)，鼓勵親子共學(xué)、鄰里互教，讓傳統(tǒng)工藝成為群眾可學(xué)、可做、可體驗的生活美育實踐。

三、聚焦場景創(chuàng)新，打造沉浸式社區(qū)美育課堂

一是打造“行走的美育課堂”。開設(shè)山水寫生、海邊油畫臨摹、“聚力空間設(shè)計”等課程，將自然景觀與社區(qū)空間轉(zhuǎn)化為美育教材。通過戶外寫生、社區(qū)空間改造等實踐，引導(dǎo)居民發(fā)現(xiàn)身邊之美，增強(qiáng)社區(qū)歸屬感。二是創(chuàng)建沉浸式體驗場景。推出生肖創(chuàng)意拼貼、超輕黏土雕塑、古典園林微景觀制作等沉浸式互動課程，注重居民動手參與和感官體驗，讓美育從“旁觀”變?yōu)?ldquo;參與”，引導(dǎo)群眾用美學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)生活之美，讓美育真正融入日常、扎根基層。三是拓展現(xiàn)代化美育場景。開設(shè)手機(jī)視聽創(chuàng)作、短視頻拍攝剪輯等課程，教會居民用數(shù)字工具記錄生活、創(chuàng)作藝術(shù)作品；結(jié)合生態(tài)拼貼、手工書制作等課程，融入自然美育與可持續(xù)生活理念，形成“時時可學(xué)習(xí)、處處可美育”的社區(qū)氛圍。借助社區(qū)微信公眾號、短視頻平臺展示居民美育成果，打造線上線下聯(lián)動的美育傳播矩陣，進(jìn)一步擴(kuò)大社區(qū)美育的覆蓋面和影響力。