厚植綠色底蘊(yùn)，鑄就職教匠心。江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院分別于2019年、2025年入選首期、第二期國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。學(xué)校錨定“雙高”紐帶，深耕內(nèi)涵建設(shè)，深化教育綜合改革，筑牢立德樹人根基，用一份多維度的育人答卷，回應(yīng)了社會各界對高質(zhì)量職業(yè)教育的期盼。

守紅培綠

“紅楓”鑄魂涵養(yǎng)英才

學(xué)校始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，系統(tǒng)推進(jìn)“守紅培綠”育人工程。

學(xué)校精心打造“紅楓”黨建品牌，深度融入贛南蘇區(qū)紅色基因與林業(yè)行業(yè)綠色稟賦，創(chuàng)新探索“紅綠融通、雙向賦能”的育人新模式。堅持以“紅色鑄魂”為“根”、以“綠色育才”為“脈”，將“五育”并舉與生態(tài)文明素養(yǎng)培育深度耦合，把紅色信仰、綠色情懷融入專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。

學(xué)校還扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，新增江西省黨建工作標(biāo)桿院系、樣板支部各1個，并積極拓展“黨建+產(chǎn)業(yè)”新模式，與龍頭企業(yè)聯(lián)建黨支部6個，讓黨旗在育人一線高高飄揚(yáng)。

此外，學(xué)校深挖區(qū)域紅色富礦，建成紅色故事資源庫，打造“紅土地上的大思政課”“金課”，依托“思享薈”“逐夢林草”等品牌活動，引導(dǎo)學(xué)生在知行合一中錘煉本領(lǐng)。

學(xué)校育人成效顯著，孵化出全國志愿服務(wù)“四個100”先進(jìn)典型最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，涌現(xiàn)出全國先進(jìn)工作者、“新時代青年先鋒獎”獲得者、全國三八紅旗手等一批國家級別先進(jìn)典型，實(shí)現(xiàn)了黨的建設(shè)與人才成長同頻共振、價值引領(lǐng)與事業(yè)發(fā)展互融共進(jìn)。

融產(chǎn)聯(lián)教

校企協(xié)同鍛造工匠

學(xué)校堅持以產(chǎn)定教、以產(chǎn)引教、以產(chǎn)改教、以產(chǎn)促教。2025年6月，學(xué)校正式揭牌成立龍南產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成為江西省省屬高職院校下沉縣域辦學(xué)的“破冰者”與“先行軍”。

學(xué)校通過牽頭組建全國數(shù)字林草產(chǎn)教融合共同體等5個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，設(shè)立產(chǎn)教融合理事會，在江西省率先聘請全國人大代表擔(dān)任產(chǎn)業(yè)副校長，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。

為精準(zhǔn)對接地方發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施“一縣一策”，建成家具、智能制造、數(shù)字通信3個省級現(xiàn)場工程師學(xué)院，新增現(xiàn)場工程師458名，數(shù)量位居全省前列。2020年，江西省森林菌物資源綜合開發(fā)工程研究中心獲批江西省工程研究中心。2025年，學(xué)校承接技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目34項(xiàng)，社會服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。

目前，學(xué)校已建成職業(yè)教育國家在線精品課程1門，入選職業(yè)教育國家規(guī)劃教材1部，獲得江西省教學(xué)成果獎（職業(yè)教育類）特等獎1項(xiàng)，成為教育部門教育強(qiáng)國建設(shè)三年行動計劃人才培養(yǎng)供需適配機(jī)制改革試點(diǎn)單位，是江西省高職院校僅有的入選學(xué)校。學(xué)校“再造十萬木匠 振興家具產(chǎn)業(yè)”高技能人才培訓(xùn)案例入選教育部門職業(yè)院校職業(yè)技能培訓(xùn)典型案例。

學(xué)校聯(lián)合企業(yè)舉辦江西省職業(yè)教育活動周特色活動“格力智能產(chǎn)線運(yùn)維”競賽，首創(chuàng)“產(chǎn)線即賽場、崗表即賽標(biāo)、工程師即裁判”模式，獲主流媒體報道。學(xué)校學(xué)生在世界職業(yè)院校技能大賽、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等賽事中屢奪金獎，學(xué)校入選人才培養(yǎng)、服務(wù)貢獻(xiàn)、國際合作、產(chǎn)教融合四項(xiàng)指數(shù)TOP10%全榜單，躋身全國35所、中部地區(qū)15所“大滿貫”院校之列，成為江西省僅有的連續(xù)3年入選《中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》卓越榜單的高職院校，改革成效由“試點(diǎn)”躍升為“示范”，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。

提質(zhì)增效

數(shù)字賦能重塑格局

2025年，學(xué)校以產(chǎn)業(yè)需求為牽引，系統(tǒng)優(yōu)化專業(yè)布局，在撤銷原有二級學(xué)院建制的基礎(chǔ)上，全新組建現(xiàn)代林業(yè)學(xué)院、環(huán)保與城建學(xué)院、現(xiàn)代家居學(xué)院等9個二級學(xué)院，同步停辦或壓縮16個低效專業(yè)，辦學(xué)特色由傳統(tǒng)林業(yè)向生態(tài)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代制造、數(shù)字技術(shù)、低空經(jīng)濟(jì)等多元領(lǐng)域延伸拓展，“以林為本”的底色更加鮮明，“生態(tài)特色”的內(nèi)涵愈發(fā)豐厚。

學(xué)校立足林業(yè)、家具、森林康養(yǎng)等十大專業(yè)群，構(gòu)建專業(yè)集群發(fā)展新格局。系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)數(shù)字化改造，獲批江西省職業(yè)教育產(chǎn)教融合金專業(yè)（群）1個，8個微專業(yè)入選教育部門“雙千”計劃首批入庫名單。

學(xué)校聯(lián)合龍頭企業(yè)共建課程開發(fā)中心，組建20支混編教學(xué)團(tuán)隊，通過跟崗實(shí)踐繪制“森林資源調(diào)查”等10門核心課程能力圖譜，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為模塊化教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)智慧課程10門，活頁式、工作手冊式及數(shù)字教材等新形態(tài)教材6部，新增“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材4部。

同時，學(xué)校以智慧課程建設(shè)為核心，開發(fā)“知識、能力、思政、問題”四類圖譜及智能教學(xué)平臺，建成10個課程專屬智能體，探索“AI助教”支持精準(zhǔn)教學(xué)與過程評價。融合“學(xué)校課堂+企業(yè)課堂+虛擬課堂”多元場景，開設(shè)100個虛擬仿真課堂，項(xiàng)目化課程覆蓋率達(dá)50%。開展基于能力圖譜的“過程性+增值性”數(shù)字化評價，加大企業(yè)評價權(quán)重，學(xué)生滿意度超過96%，形成“課堂革命”典型案例2個。

學(xué)校還聯(lián)合企業(yè)，面向林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、林草生態(tài)保護(hù)與修復(fù)、森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)、綠色低碳技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)等專業(yè)，打造“教—學(xué)—研—訓(xùn)—產(chǎn)—管”全場景智能服務(wù)閉環(huán)的林業(yè)職業(yè)教育垂直大模型。

此外，學(xué)校持續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，健全校企人才共享機(jī)制，新增省級“雙師型”教師155名，林業(yè)技術(shù)專業(yè)擁有國家級別教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，1名教師入選世界技能大賽中國技術(shù)指導(dǎo)專家組組長，教師專業(yè)水平與核心能力邁上新臺階，為高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動能。

拓路致遠(yuǎn)

內(nèi)外互通開啟新程

依托“雙高”建設(shè)奠定的堅實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校不斷開拓新領(lǐng)域、探索新路徑，以開放融合引領(lǐng)特色發(fā)展，以國際視野與生態(tài)擔(dān)當(dāng)提升辦學(xué)品質(zhì)。

學(xué)校堅持“引進(jìn)來”與“走出去”并重，一手深化國際交流合作，一手做強(qiáng)生態(tài)文明教育，持續(xù)擦亮辦學(xué)特色，提升社會影響力。學(xué)校深度融入共建“一帶一路”大格局，穩(wěn)步推進(jìn)“職教出海”，與海外高校開展合作辦學(xué)，推進(jìn)海外分校建設(shè)，開發(fā)“中文+職業(yè)技能”系列培訓(xùn)資源。選派教師出國研修、引進(jìn)外籍教師授課，構(gòu)建雙向互動的國際化育人體系，聚力打造“智慧林業(yè)”國際合作品牌。

同時，學(xué)校立足江西生態(tài)優(yōu)勢，全力構(gòu)筑生態(tài)文明教育職教新高地，建立“教育—科研—科普”三位一體機(jī)制。目前，學(xué)校已建成省、市級科研平臺14個，實(shí)施“進(jìn)園入企”專項(xiàng)行動，落實(shí)科技特派員助力鄉(xiāng)村振興行動，選派7位科技特派員深入鄉(xiāng)村一線開展技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，獲批經(jīng)費(fèi)14萬元。學(xué)校還設(shè)立科研專崗，校企聯(lián)合圍繞油茶、家具、林下種植、生態(tài)建設(shè)等開展校級科技創(chuàng)新項(xiàng)目專項(xiàng)研究17項(xiàng)，獲支持科研經(jīng)費(fèi)100萬元。2025年，學(xué)校承辦江西省“三區(qū)”人才支持計劃食用菌實(shí)用技術(shù)科技人才培訓(xùn)班，并協(xié)辦江西省“三區(qū)”人才培訓(xùn)班暨優(yōu)秀科技特派員江西巡講活動，全年社會服務(wù)到賬資金超600萬元。

值得一提的是，學(xué)校成立林業(yè)生態(tài)研究、野生動物救護(hù)等專業(yè)平臺，共建贛南客家非遺學(xué)院。全年開展生態(tài)研學(xué)與科普宣教活動10場，救助國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物126只，相關(guān)事跡被主流媒體專題報道，生態(tài)育人成效顯著，社會聲譽(yù)持續(xù)提升。

七十余載薪火相傳，學(xué)校始終錨定“以林為根”的辦學(xué)根本，近年來又將“綠水青山就是金山銀山”的理念化為辦學(xué)之要。邁入第二期“雙高建設(shè)計劃”新征程，學(xué)校將緊扣時代脈搏，深度融入產(chǎn)業(yè)變革，以科技賦能教學(xué)，持續(xù)向林業(yè)生態(tài)一線輸送“下得去、留得住、干得好”的高技能人才，以務(wù)實(shí)行動踐行服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)，為筑牢生態(tài)安全屏障、推動綠色低碳發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（鐘傳宇 張雯）信息來源: 《中國教育報》2026年7月15日04版