山東英才學(xué)院深入貫徹落實(shí)“健康第一”教育理念，將身心素質(zhì)訓(xùn)練工程作為推動(dòng)“五育并舉”的重要抓手，充分發(fā)揮體能訓(xùn)練專業(yè)優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)構(gòu)建“制度筑基、課程賦能、賽事礪行、心理潤(rùn)心”四位一體育人體系，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

一、強(qiáng)化制度保障，健全閉環(huán)管理機(jī)制

學(xué)校堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與責(zé)任傳導(dǎo)同頻共振，構(gòu)建長(zhǎng)效化、規(guī)范化、全方位身心育人工作格局。一是加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃。出臺(tái)《身心素質(zhì)訓(xùn)練工程實(shí)施方案》，成立體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，明確工程實(shí)施路徑，建立“學(xué)校統(tǒng)籌—學(xué)院落實(shí)—團(tuán)學(xué)監(jiān)督—班級(jí)執(zhí)行”四級(jí)管理機(jī)制。二是深化評(píng)價(jià)改革。建立“每日考勤、每周通報(bào)、每月總結(jié)、期末匯編”閉環(huán)管理機(jī)制，將晨練出勤、課外體育參與、心理健康學(xué)習(xí)等納入學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)體系，將活動(dòng)組織開展情況作為輔導(dǎo)員日�？己说闹匾�指標(biāo)，推動(dòng)“健康第一”理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺。三是優(yōu)化硬件設(shè)施。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑場(chǎng)、藝體綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、生命科學(xué)館、專項(xiàng)體能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室，配齊匹克球、網(wǎng)球、籃球、乒乓球等各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，充分滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)、日常鍛煉、賽事開展等多元需求。

二、深化課程改革，推動(dòng)體教融合創(chuàng)新

學(xué)校立足體能訓(xùn)練專業(yè)特色，推動(dòng)專業(yè)引領(lǐng)、晨練固本、素拓實(shí)訓(xùn)深度融合。一是突出專業(yè)引領(lǐng)。增設(shè)運(yùn)動(dòng)康復(fù)本科專業(yè)，構(gòu)建“健康知識(shí)+基本技能+專項(xiàng)技能”特色教學(xué)模式，培養(yǎng)體衛(wèi)融合復(fù)合型人才。深化體育教學(xué)模塊化改革，開設(shè)匹克球、排舞、健美操等特色體育課程13門。二是落實(shí)晨練固本。嚴(yán)格落實(shí)晨練常態(tài)化機(jī)制，面向全體學(xué)生開展跑步、廣播體操、八段錦等晨間訓(xùn)練，實(shí)行“黨總支副書記督導(dǎo)、輔導(dǎo)員帶隊(duì)、班干部考勤”管理模式，將出勤率、紀(jì)律風(fēng)貌、訓(xùn)練質(zhì)量等納入考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。三是推進(jìn)素拓實(shí)訓(xùn)。構(gòu)建電工電子實(shí)訓(xùn)考核裝置、電力電子實(shí)驗(yàn)室課內(nèi)外貫通、訓(xùn)育一體的身心健康保障體系，將新生軍訓(xùn)與素質(zhì)拓展深度融合，開展驛站傳書、信任背摔、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等沉浸式實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)新生素質(zhì)拓展全員覆蓋，年均開展運(yùn)動(dòng)防護(hù)、應(yīng)急救護(hù)、健康養(yǎng)生科普宣講10余場(chǎng)。

三、豐富賽事活動(dòng)，激發(fā)以賽促練熱情

學(xué)校緊扣“教會(huì)、勤練、常賽”目標(biāo)，普及運(yùn)動(dòng)技能、搭建競(jìng)技平臺(tái)、厚植體育文化。一是夯實(shí)群眾體育基礎(chǔ)。推行“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、學(xué)院有品牌”育人模式，依托體育課堂、社團(tuán)活動(dòng)等載體，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。每年舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，覆蓋師生4300余人。打造醫(yī)學(xué)與康養(yǎng)學(xué)院八段錦傳統(tǒng)健身項(xiàng)目、藝術(shù)與教育學(xué)院專業(yè)晚功等特色活動(dòng)，形成“一院一特色、院院有品牌”的體育活動(dòng)格局。近三年，學(xué)生體質(zhì)健康合格率均達(dá)90%。二是提升競(jìng)技體育水平。組建籃球、排球等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)14支，近三年累計(jì)在全國(guó)健美操啦啦操公開賽、全國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)公開賽、全民跳繩大賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)37項(xiàng)。三是厚植校園體育文化。成立武術(shù)、散打、跳繩等體育類學(xué)生社團(tuán)，常態(tài)化開展技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)競(jìng)技、交流展示等活動(dòng)。每年舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)，開展熒光夜跑、籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)，營(yíng)造崇尚運(yùn)動(dòng)、昂揚(yáng)向上的校園文化氛圍。

四、優(yōu)化心理服務(wù)，構(gòu)建潤(rùn)心賦能網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校堅(jiān)持體育健體與心理潤(rùn)心雙向賦能，構(gòu)建特色心理育人模式。一是推動(dòng)陣地建設(shè)。建成心理健康服務(wù)中心，聘任專職教師8人、專兼職心理咨詢師70余人，配齊心理咨詢、VR訓(xùn)練、沙盤宣泄等專業(yè)功能室；打造7個(gè)心靈驛站，在“一站式”學(xué)生社區(qū)配套建設(shè)談心談話與團(tuán)體輔導(dǎo)空間，常態(tài)化開展談心疏導(dǎo)、團(tuán)體團(tuán)輔、危機(jī)排查等服務(wù)，形成“心理中心—院系驛站—學(xué)生公寓”網(wǎng)格化服務(wù)陣地。二是健全預(yù)警機(jī)制。完善“學(xué)校—學(xué)院—班級(jí)—宿舍—個(gè)人”五級(jí)預(yù)警干預(yù)機(jī)制，精準(zhǔn)摸排學(xué)生思想情緒與心理狀態(tài)，分級(jí)分類落實(shí)疏導(dǎo)幫扶、跟蹤管控與危機(jī)處置舉措，織密全鏈條心理安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。三是深化文體協(xié)同。與濟(jì)南市高新東區(qū)醫(yī)院共建實(shí)踐基地，深化醫(yī)校合作。依托“5·25”心理健康月，打造心理情景劇大賽、心理游園會(huì)、教師團(tuán)體輔導(dǎo)等系列活動(dòng)，每月定期召開心理主題班會(huì)，開設(shè)情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等專題講座。2025年，教師心理工作案例獲山東高校輔導(dǎo)員工作論壇一等獎(jiǎng)。