威海職業(yè)學(xué)院立足膠東區(qū)域優(yōu)勢(shì)，緊扣國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略，全面落實(shí)綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展部署，系統(tǒng)推進(jìn)綠色技能人才培養(yǎng)、低碳技術(shù)攻關(guān)、節(jié)能降碳工程和生態(tài)理念傳播，探索形成綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展新路徑。

一、深化產(chǎn)教融合，培育綠色技能人才

學(xué)校緊密對(duì)接山東省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)和威海市八大產(chǎn)業(yè)集群綠色化、智能化發(fā)展需求，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。一是調(diào)整專(zhuān)業(yè)布局。建立專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，新增人工智能技術(shù)應(yīng)用、休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等綠色興農(nóng)專(zhuān)業(yè)，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)占比達(dá)70%以上。聚焦青煙威船舶與海洋工程裝備集群，重點(diǎn)建設(shè)船舶工程技術(shù)、裝備智能制造等高水平專(zhuān)業(yè)群，創(chuàng)新“船舶技能+AI賦能+綠色應(yīng)用”培養(yǎng)范式。二是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。構(gòu)建涵蓋公共必修課、通識(shí)教育課程及實(shí)用技能實(shí)踐課程的公共課程體系，將綠色制造、數(shù)字化技術(shù)等融入教學(xué)。組建企業(yè)、學(xué)校、行業(yè)課程開(kāi)發(fā)中心，開(kāi)發(fā)船舶綠色動(dòng)力技術(shù)、智能焊接技術(shù)應(yīng)用等10門(mén)課程，使綠色理念貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。三是搭建實(shí)踐平臺(tái)。校企共建專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，推行訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制及現(xiàn)場(chǎng)工程師聯(lián)合培養(yǎng)，形成“學(xué)—訓(xùn)—崗”貫通式實(shí)踐教學(xué)體系。牽頭成立山東省船舶與海洋工程裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，聯(lián)合龍頭企業(yè)共建船舶與海洋工程裝備產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與市級(jí)工程中心及實(shí)訓(xùn)基地共建船舶產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，構(gòu)建“行業(yè)共同體+產(chǎn)業(yè)學(xué)院+基地+專(zhuān)業(yè)”四位一體運(yùn)行模式。

二、強(qiáng)化科技攻關(guān)，突破綠色關(guān)鍵技術(shù)

一是建強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)。依托省級(jí)高校服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，牽頭組建特色農(nóng)產(chǎn)品智慧流通協(xié)同創(chuàng)新中心，聯(lián)合中華全國(guó)供銷(xiāo)總社濟(jì)南果品研究院共建中果研（威海）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院，構(gòu)建覆蓋綠色農(nóng)業(yè)的科研服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)。圍繞果蔬、海洋、智能制造等綠色領(lǐng)域，實(shí)施科研“雙走進(jìn)”工程，選派教師擔(dān)任企業(yè)科技副總，通過(guò)“揭榜掛帥”方式解決企業(yè)技術(shù)難題。累計(jì)完成農(nóng)產(chǎn)品綠色技術(shù)研發(fā)課題18項(xiàng)，開(kāi)發(fā)綠色新產(chǎn)品11個(gè)，修訂行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)15項(xiàng)，攻克技術(shù)難題60余項(xiàng)。三是促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。建立成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制，針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)能耗高、工藝不環(huán)保等問(wèn)題，研發(fā)自動(dòng)化綠色生產(chǎn)設(shè)備、數(shù)字化節(jié)能管控系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)化350余項(xiàng)，依托科研平臺(tái)孵化新型果蔬企業(yè)3家。

三、拓展國(guó)際合作，傳播綠色發(fā)展理念

一是輸出綠色標(biāo)準(zhǔn)。以“一帶一路”倡議為引領(lǐng)，深化國(guó)際合作，與中國(guó)土木工程集團(tuán)合作服務(wù)坦贊鐵路激活項(xiàng)目，以綠色技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)助力非洲鐵路低碳化運(yùn)行。與坦桑尼亞共建海外學(xué)習(xí)中心，輸出綠色建筑、機(jī)電運(yùn)維等課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)訓(xùn)體系。二是共享綠色經(jīng)驗(yàn)。與俄羅斯、韓國(guó)、芬蘭等國(guó)家高水平院校開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，圍繞智能制造、生態(tài)環(huán)保等領(lǐng)域組織國(guó)際青年人才來(lái)華研修，建設(shè)電機(jī)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備、電工電子實(shí)訓(xùn)考核裝置實(shí)訓(xùn)基地，共享校園綠色建設(shè)成果。三是加強(qiáng)文化傳播。將黃河文化、生態(tài)保護(hù)理念融入國(guó)際交流，開(kāi)設(shè)船模制作、航海模擬等體驗(yàn)課程。依托“班·墨學(xué)院”等海外平臺(tái)，舉辦中外青年圓桌論壇，講述中國(guó)黃河生態(tài)保護(hù)與綠色低碳發(fā)展故事，推動(dòng)綠色經(jīng)驗(yàn)協(xié)同“走出去”。

四、推進(jìn)節(jié)能改造，打造綠色生態(tài)校園

一是創(chuàng)新利用再生水供能。實(shí)施再生水源熱泵供熱制冷系統(tǒng)改造，以達(dá)標(biāo)再生水為清潔能源，通過(guò)兩級(jí)換熱技術(shù)提取余熱，實(shí)現(xiàn)校園冬季供暖、夏季制冷雙重保障，年利用再生水超210萬(wàn)立方米。二是全面實(shí)施低碳供能改造。校園再生水源熱泵供熱制冷項(xiàng)目覆蓋校園30萬(wàn)平方米建筑，完成35棟樓宇供暖與制冷改造，系統(tǒng)能效比冬季達(dá)4.8以上、夏季達(dá)5.8以上。較傳統(tǒng)市政供暖節(jié)能35%，年節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤6200噸，減排二氧化碳1.65萬(wàn)噸、二氧化硫12.4噸。三是智慧管控實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)節(jié)能。構(gòu)建校園綜合能源智控平臺(tái)，集成三維可視化、能源動(dòng)態(tài)分析、智能預(yù)警等功能，實(shí)現(xiàn)用能錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰調(diào)控、設(shè)備預(yù)防性維護(hù)、能耗精準(zhǔn)計(jì)量等，有效節(jié)約運(yùn)維成本。