近年來，河南職業(yè)技術學院牢牢把握立德樹人根本任務，錨定“黨建引領、思政協(xié)同、多維賦能”工作主線，堅守意識形態(tài)前沿陣地，持續(xù)強化思想引領、健全制度體系、創(chuàng)新育人載體，推動思想政治工作貫穿辦學治校全過程、人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，以高質(zhì)量思政工作賦能學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　錨定黨建引領頂層布局，夯實意識形態(tài)安全根基

　　壓實責任鏈條，擰緊政治擔當“螺絲扣”。學校黨委將意識形態(tài)工作納入全面從嚴治黨重要議事日程，構建“書記牽頭、班子協(xié)同、支部落實”三級責任體系：學校黨委書記履行“第一責任人”職責，統(tǒng)籌部署年度重點任務；領導班子成員落實“一崗雙責”，將意識形態(tài)工作與業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核；各黨總支、黨支部簽訂意識形態(tài)工作責任書，每季度召開意識形態(tài)研判會，常態(tài)化開展風險排查，做到責任到崗、任務到人，形成上下貫通、層層落實的責任閉環(huán)。

　　完善制度建設，織密長效管理“責任網(wǎng)”。學校以制度建設為核心構建長效機制，先后修訂一系列工作制度，細化各級黨組織及領導干部責任清單；構建“四五四五”黨建工作體系，實施基層黨建高質(zhì)量提升、“大思政”鑄魂、清廉河職建設、大法治生態(tài)建設黨建“四大工程”；印發(fā)制度文件，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、黨委宣傳部牽頭抓總的工作格局。

　　聚焦“關鍵少數(shù)”，激活頭雁領航“強引擎”。學校構建“理論武裝+警示教育+廉政談話+實踐淬煉”多維賦能培訓體系，常態(tài)化開展專題研討、風險研判實戰(zhàn)演練，推動領導干部在學思踐悟中練就過硬本領。學校依托校院兩級分層培訓機制、“雙帶頭人”黨支部書記工作室培育計劃，發(fā)揮基層黨組織書記在理論學習、風險防控中的標桿作用，著力打造一支懂政治、懂教育、懂學生的專家隊伍，形成“頭雁領航、群雁齊飛”的示范效應。

　　深耕全域思政育人沃土，厚植主流價值思想認同

　　“優(yōu)先發(fā)展”強基，鍛造思政課程“硬實力”。學校將馬克思主義學院建設納入“十五五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃頂層設計，實施“馬院優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略，建立“黨委統(tǒng)籌領導、部門協(xié)同推進”工作機制，制定出臺新時代馬克思主義學院建設實施方案、思政課教師隊伍建設行動計劃、崗位津貼動態(tài)調(diào)整辦法等系列政策，從資源傾斜、職業(yè)發(fā)展、崗位待遇等維度靶向施策。建立學校領導班子成員每學期至少主講1次思政課、隨堂聽評1次思政課、主持召開1次馬院建設專題研討會的“三個一”常態(tài)化機制，推動思政課改革創(chuàng)新與育人實效雙提升。

　　“三進三聯(lián)”賦能，打造課程思政“共同體”。學校建立思政課教師跨學院“雙導師制”，推行思政導師進專業(yè)、進實踐、進課堂的“三進”機制。思政課教師全程參與專業(yè)群課程標準研制、教材體系編審及實踐教學方案設計，對每一門專業(yè)核心課的“育人含金量”進行前置審核；構建“思政教師+專業(yè)教師+企業(yè)導師”三維聯(lián)動機制，形成“思政教師懂專業(yè)邏輯、專業(yè)教師講思政元素、企業(yè)導師傳職業(yè)精神”的育人共同體；建設“課程思政元素資源庫”“典型教學案例庫”，開發(fā)“紅色教育基地研學+行業(yè)頭部企業(yè)實踐”特色育人路徑，推動課程思政育人實現(xiàn)質(zhì)的躍升。

　　“三色路線”鑄魂，構建實踐育人“大課堂”。學校創(chuàng)新推出實踐育人“三色路線圖”：紅色鑄魂線——走進大別山、焦裕祿紀念館等紅色基地，完成“一次講解、一份調(diào)研、一堂微課”三個一任務；藍色賦能線——走進宇通、格力集團等行業(yè)頭部企業(yè)，對話大國工匠，撰寫“職業(yè)理想承諾書”；金色奉獻線——深入鄉(xiāng)村社區(qū)開展家電維修、電商助農(nóng)等技能志愿服務，形成“服務日記+居民反饋+導師點評”三維評價體系。打造“豫有引力青年行”“學雷鋒志愿服務月”等品牌項目；實施“一學科（專業(yè)）一品牌”社團培育計劃，通過“社團文化節(jié)”“非遺技藝工作坊”等多元活動，讓校園文化成為育人的鮮活載體。

　　搭建多維育人賦能平臺，提升意識形態(tài)治理效能

　　優(yōu)化育人生態(tài)實踐環(huán)境，提升思政工作引領力。學校將意識形態(tài)工作與“雙高”建設、計算機原理實驗室設備、單片機技術實驗裝置、機電一體化實訓設備、產(chǎn)教融合等中心工作同謀劃、同部署、同落實。思政課程建設成效顯著，獲評省級樣板課程、示范“金課”特等獎等多項榮譽；課程思政示范課輻射帶動所有專業(yè)群，“思政教師+專業(yè)教師+企業(yè)導師”協(xié)同備課機制日趨成熟，構建“課堂+校園+社會+網(wǎng)絡”四位一體實踐體系，獲批教育部立德樹人機制綜合改革試點院系，5個項目入選河南省高校思政工作精品項目。

　　創(chuàng)新“網(wǎng)格+智庫”工作模式，牢牢掌握網(wǎng)絡主導權。學校立足一站式學生社區(qū)治理實際，轉(zhuǎn)變工作思路，健全隱患排查、風險預警、研判處置、閉環(huán)整改的全鏈條工作機制。全面織密“校—院—輔—班—宿”“五級治理網(wǎng)絡”，建立“日關注、周匯總、月研判”常態(tài)化排查機制，精準捕捉師生思想動態(tài)。

　　構建“數(shù)字畫像”分析系統(tǒng)，提高思政教育精準度。學校依托智慧校園建設成果，探索構建學生思政素養(yǎng)“數(shù)字畫像”系統(tǒng)。通過整合課堂表現(xiàn)、實踐活動參與、志愿服務時長、網(wǎng)絡行為等多維信息，運用大數(shù)據(jù)分析生成學生個人思政素養(yǎng)“雷達圖”，精準識別“理論薄弱型”“實踐欠缺型”“認知偏差型”等不同群體。思政課教師和輔導員據(jù)此為每位學生定制“成長補給包”，精準推送學習資源、定向推薦實踐活動、一對一開展談心談話，推動思政教育從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“千人千面”的個性化引導，讓思政教育真正落到實處、走進心里，取得實效。

來源：河南職業(yè)技術學院