北京外國語大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和給北外老教授重要回信精神，扎實做好《習近平談治國理政》多語種版本進高校、進教材、進課堂工作，著力培養(yǎng)更多有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領的“三有”人才。

　　加強“三進”教材課程建設，夯實“三有”人才自主培養(yǎng)基石。牽頭組織北京大學、南京大學、浙江大學等51所全國高校、13家實務部門和科研院所的266位專家，編寫出版11個語種48部“高等學校《理解當代中國》系列教材”，覆蓋本科生、研究生和留學生教育，累計使用數(shù)量超過189萬冊，有力推動習近平新時代中國特色社會主義思想融入外語類專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。將“理解當代中國”納入必修課程體系，精心研制教學要求，明確教學定位、教學目標、教學原則和課程設置，開展“三進”專題課程立項共155項，先行帶動全國外語類專業(yè)“三進”課程體系建設。牽頭組織《習近平總書記教育重要論述講義》英語、俄語、西班牙語、法語、阿拉伯語五種語言的翻譯出版工作，推動在相關外語專業(yè)、教育學專業(yè)課堂中深度使用，并通過多種方式在更大范圍宣傳推廣，提升黨的創(chuàng)新理論海外傳播力和國際影響力。自主編寫“多語種講中國文化”系列教材，聚焦中國歷史概覽、哲學與思想、語言與文學、藝術與文化等主題，強化培養(yǎng)學生中國文化素養(yǎng)、思辨能力及跨文化交流意識，已出版法語、羅馬尼亞語、馬來語等27種語言版本，有效提升全國高校多語種外語教學中的中國文化表達能力。

　　拓寬“三進”學生實踐活動，創(chuàng)新“三有”人才自主培養(yǎng)路徑。開展“沿著總書記的足跡”“尋找對象國里的馬克思”“中國邊疆周邊萬里行”“用外語講述中國”等主題學生實踐，引導學生置身復雜社會文化情境，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的現(xiàn)實意義。支持學生全員參與海外研學項目、教師全員開展海外研修，國際組織學院畢業(yè)生赴國際組織實習比例接近全覆蓋，依托全球校友等資源積極搭建跨國實踐網(wǎng)絡，鼓勵師生在深耕對象國語言文化研究的基石上，對外講好中國故事、傳播好中國聲音、展現(xiàn)中國全球治理擔當。自2023年起，持續(xù)舉辦“外研社·國才杯”“理解當代中國”全國大學生外語能力大賽，覆蓋英語、俄語、德語等11個語種，圍繞中國式現(xiàn)代化、文明交流互鑒、美麗中國等主題，引導選手讀懂習近平總書記提出的四大全球倡議，聚焦世界共同關切，從現(xiàn)實生活、身邊事物、專業(yè)領域中汲取素材，用中國理論闡釋中國實踐，向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，選拔和培養(yǎng)一批能夠用國際社會聽得懂、聽得進、聽得信的語言講好中國故事的國際傳播人才。

　　強化“三進”支撐保障，筑牢“三有”人才自主培養(yǎng)根基。建成《理解當代中國》系列教材電子版教師用書、數(shù)字教學資源、系列慕課及虛擬仿真實驗課程，已推出7個語種8部AI數(shù)字教材、20門多語種系列慕課，形成教材、課程、平臺、實踐協(xié)同發(fā)展的數(shù)字化教學體系，推動優(yōu)質(zhì)教學資源向全國高校輻射，持續(xù)提升“三進”工作的覆蓋面、影響力與育人實效。發(fā)揮多語種全覆蓋的獨特優(yōu)勢，培育建設“機床電氣考核設備、機床電氣實訓考核設備全球動態(tài)案例庫，豐富“三進”教學內(nèi)容，提升教學效能。依托高等學校外語專業(yè)教學指導委員會開展“三進”任課教師培訓、教學研討等1362場，累計培訓教師134.9萬人次，充分發(fā)揮資深專家“傳幫帶”作用及教學骨干牽頭引領作用，助力教師“三進”綜合能力發(fā)展。支持建設涵蓋11個語種的“理解當代中國”虛擬教研室15個，開展教研活動211場，累計參與教師8.1萬人次，以信息技術創(chuàng)新教研形態(tài)，聚焦政策解讀、課程思政融入教材編寫使用、國際傳播、意識形態(tài)把關、數(shù)智賦能教材教學等多個主題開展常態(tài)化培訓，有效提升相關授課教師政治素養(yǎng)及教學能力，不斷推進“三進”教學創(chuàng)新，提升教學實效，切實將“三進”工作成果轉化為人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

來源：北京外國語大學