近年來，河南開封科技傳媒學(xué)院深入貫徹國家及河南省關(guān)于全面推進健康學(xué)校建設(shè)、加強和改進大學(xué)生心理健康教育工作相關(guān)重要文件精神，全面落實“健康第一”教育理念，堅持立德樹人、育心鑄魂，系統(tǒng)構(gòu)建起“全域協(xié)同系統(tǒng)化、育人滴灌精準化、品牌浸潤特色化、校地共育一體化”的心理健康教育工作新格局，為青年學(xué)子的健康成長與全面發(fā)展筑牢了堅實屏障。

　　系統(tǒng)謀劃，下好全域協(xié)同“一盤棋”

　　學(xué)校堅持系統(tǒng)思維，統(tǒng)籌心理健康教育工作，全方位夯實電氣設(shè)備安裝調(diào)試與維修實訓(xùn)設(shè)備、船舶工程技術(shù)實訓(xùn)實驗室、物聯(lián)網(wǎng)及人工智能實驗實訓(xùn)設(shè)備等硬件場地、專業(yè)隊伍、制度體系與技術(shù)平臺四大支撐，構(gòu)建起“四位一體”的協(xié)同保障格局。

　　夯實硬件基礎(chǔ)，打造安心港灣。建成850平方米功能完備的心理服務(wù)場地，科學(xué)規(guī)劃咨詢接待、個體咨詢、心理沙盤、情緒宣泄、心理放松及團體輔導(dǎo)等多元功能區(qū)，實現(xiàn)資源集成與服務(wù)升級。

　　建強專業(yè)隊伍，提升核心戰(zhàn)力。中心高標準配備7名心理學(xué)碩士專職咨詢師，組建由學(xué)科帶頭人引領(lǐng)、專兼職教師協(xié)同的專業(yè)化團隊；同時強化朋輩支持，每年開展心理委員培訓(xùn)，培育心理協(xié)會骨干，構(gòu)建起有效的朋輩互助網(wǎng)絡(luò)。

　　完善制度體系，筑牢安全底線。堅持預(yù)防為主、協(xié)同聯(lián)動，建立常態(tài)化心理普查、動態(tài)監(jiān)測與危機預(yù)警機制。每年春秋兩季開展全員及新生普查，依托“校—院—班—舍”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，實施“排查—反饋—干預(yù)—跟蹤”閉環(huán)管理，嚴格落實家校溝通與醫(yī)校共建制度。

　　強化技術(shù)賦能，實現(xiàn)精準施策。引入心理健康信息管理系統(tǒng)與智慧服務(wù)云平臺，集成心理測評、檔案管理與危機干預(yù)功能，結(jié)合SCL-90、UPI等專業(yè)量表與行為表征分析，推動服務(wù)模式從被動響應(yīng)向主動預(yù)防轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)對全體學(xué)生心理狀態(tài)的精準畫像與全程守護。

　　精準滴灌，打造韌性成長“強引擎”

　　學(xué)校將心理健康教育深度融入教育教學(xué)全過程，依托“全方位教育工程”，構(gòu)建起“必修課+特色活動+團體輔導(dǎo)”分層分類、全程覆蓋的支持體系，為學(xué)生韌性成長注入持久動能。

　　課程教學(xué)強基固本。面向全體學(xué)生高質(zhì)量開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》公共必修課，確立“知識+活動”的創(chuàng)新授課模式，將自我意識探索、人格發(fā)展、壓力管理及生命教育等核心主題融入教學(xué)，實現(xiàn)心理健康知識普及的規(guī)范化與系統(tǒng)化。

　　實踐活動潤心賦能。緊扣學(xué)生需求，打造品牌活動，并推出《非暴力溝通》讀書會、心理嘉年華等特色項目，通過寓教于樂的形式幫助學(xué)生釋放壓力、涵養(yǎng)積極心態(tài)。

　　團體輔導(dǎo)精準干預(yù)。針對學(xué)業(yè)壓力、人際困擾等共性問題，學(xué)校組建專業(yè)團隊研發(fā)校本特色課程《抗壓訓(xùn)練》與團體輔導(dǎo)模塊，采用沉浸式體驗、互動式教學(xué)與團體訓(xùn)練模式，系統(tǒng)開展壓力應(yīng)對、人際關(guān)系調(diào)試等專項訓(xùn)練，切實提升學(xué)生的心理彈性與挫折應(yīng)對能力，筑牢心理安全的“防火墻”。

　　品牌浸潤，奏響青春成長“交響樂”

　　學(xué)校依托傳媒學(xué)科優(yōu)勢，構(gòu)建“心理+藝術(shù)+傳媒”融合育人模式，打造特色鮮明的心理育人品牌，實現(xiàn)浸潤式成長引導(dǎo)。

　　以美潤心，彰顯育人成效。師生協(xié)同創(chuàng)編《漩渦》《心墻》等心理情景劇，緊扣青春成長與生命教育主題，連續(xù)兩年榮獲河南省高校心理情景劇獎項；依托“科傳心語”新媒體矩陣，廣泛傳播心理知識，擴大育人覆蓋面。IP賦能，創(chuàng)新服務(wù)體系。獨家打造校園心理IP“愉快”，編制《大學(xué)生心理航行探索指南》，創(chuàng)新構(gòu)建“啟航季、破浪季、探淵季、歸港季”四季聯(lián)動活動體系，分階段聚焦新生適應(yīng)、壓力應(yīng)對、自我探索與成長總結(jié)，實現(xiàn)月月有主題、季季有亮點的常態(tài)化育人格局。

　　活動育人，營造積極氛圍。精心舉辦心理游園會、心理運動會、30天自律打卡及心理風箏節(jié)等“大學(xué)生心理航行”系列特色活動，累計覆蓋學(xué)生超萬人次；在“五育潤心，非遺療愈”心理健康主題月活動中，創(chuàng)新推出“非遺曼陀羅繪畫成長小組”，引導(dǎo)學(xué)生在傳統(tǒng)紋樣與色彩藝術(shù)中舒緩身心，通過線上線下融合形式吸引1.2萬余人次參與，以青年喜聞樂見的方式傳遞心理力量，讓“健康第一”的理念深入人心。

　　校地協(xié)同，畫好全域共育“同心圓”

　　學(xué)校充分發(fā)揮社會服務(wù)職能，與開封市教體局深度協(xié)同，牽頭推進大中小學(xué)心理健康教育一體化建設(shè)，聯(lián)合開展“開封市大中小學(xué)心理健康教育一體化”共建，揭牌成立專家咨詢委員會與教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，構(gòu)建起師資共訓(xùn)、課程共建、資源共享、危機共防、服務(wù)共融的全學(xué)段銜接機制，全面打通“小學(xué)—初中—高中—大學(xué)”心理育人鏈條。

　　智庫賦能，強化專業(yè)引領(lǐng)。依托一體化共建平臺優(yōu)勢，邀請東北師范大學(xué)教授蓋笑松、北京師范大學(xué)教授藺秀云等國內(nèi)頂尖專家，面向全市大中小學(xué)心理健康教育工作者開展高質(zhì)量專題講座與專業(yè)指導(dǎo)，有效推動了區(qū)域心理育人水平的整體提升，相關(guān)經(jīng)驗獲多家主流媒體報道，形成良好的示范輻射效應(yīng)。

　　平臺支撐，深化服務(wù)延伸。充分依托“開封市應(yīng)用心理與評估重點實驗室”“開封市社會心理服務(wù)工作站”以及家庭教育與心理健康兩大校企研發(fā)中心，常態(tài)化開展中小學(xué)心理教師專業(yè)培訓(xùn)、團體輔導(dǎo)、社區(qū)服務(wù)與公益宣講。學(xué)校將“健康第一”的教育理念從校園延伸至社區(qū)與家庭，切實將高校專業(yè)資源轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)效能，形成了高校引領(lǐng)、校地協(xié)同、家校社共育的區(qū)域示范格局。

來源：河南開封科技傳媒學(xué)院