近年來，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)將“清廉學(xué)校”示范校建設(shè)作為重大政治任務(wù)，構(gòu)建“黨委管總把方向、紀(jì)委協(xié)調(diào)促落實(shí)、部門主抓創(chuàng)特色、師生參與全覆蓋”工作格局，將軍工文化中“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的精神基因融入廉潔要求，探索出一條特色鮮明的“清廉學(xué)校”建設(shè)新路徑。

　　堅(jiān)持政治引領(lǐng)，推動(dòng)治理效能向系統(tǒng)協(xié)同轉(zhuǎn)變

　　抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化頭雁效應(yīng)。學(xué)校制定《黨委履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單》，健全完善“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制，聚焦“一把手”等“關(guān)鍵少數(shù)”，常態(tài)化開展面對(duì)面廉政談話，層層傳導(dǎo)管黨治黨壓力。規(guī)范執(zhí)行基層黨組織會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議制度，推動(dòng)科學(xué)民主決策，管黨治黨責(zé)任鏈條持續(xù)擰緊，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的責(zé)任體系。

　　做實(shí)政治監(jiān)督，實(shí)行清單管理。學(xué)校紀(jì)委緊扣本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)、國(guó)家和省“雙高計(jì)劃”建設(shè)等重大任務(wù)，實(shí)行政治監(jiān)督任務(wù)清單機(jī)制，對(duì)黨委決策部署實(shí)行“一方案一監(jiān)督、一建議一跟進(jìn)”閉環(huán)管理，通過常態(tài)化督查通報(bào)機(jī)制，緊盯關(guān)鍵領(lǐng)域下發(fā)整改任務(wù)，強(qiáng)化跟蹤問效，推動(dòng)“兩個(gè)維護(hù)”在辦學(xué)治校和日常管理中落地見效。

　　規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，扎緊制度籠子。貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，聚焦招標(biāo)采購(gòu)、基建后勤、招生錄取等權(quán)力密集區(qū)，精細(xì)制定《重大事項(xiàng)報(bào)備實(shí)施辦法》等內(nèi)部管理制度，構(gòu)筑“學(xué)校—院系—科室”三級(jí)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控屏障，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”決策議事規(guī)則，聯(lián)合審計(jì)、財(cái)務(wù)等部門開展嵌入式協(xié)同監(jiān)督，消除權(quán)力運(yùn)行盲區(qū)，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

　　堅(jiān)持文化引領(lǐng)，推動(dòng)校園生態(tài)向風(fēng)清氣正轉(zhuǎn)變

　　打造廉政矩陣，厚植清廉文化。深入推進(jìn)“清廉文化”進(jìn)校園，依托軍工底蘊(yùn)打造特色“清廉文化長(zhǎng)廊”，營(yíng)造抬頭見廉、處處沐廉的物態(tài)環(huán)境。成立廉政文化研究中心，統(tǒng)籌推進(jìn)廉潔理論研究與教育實(shí)踐。組織黨員干部赴廉政教育基地、紅色革命紀(jì)念館開展沉浸式研學(xué)，以紅色文化滋養(yǎng)清廉正氣，筑牢拒腐防變的思想防線。

　　抓好課程思政，深植廉潔基因。將軍工精神作為思政教育核心元素，深度開發(fā)“軍工文化+紅色精神”數(shù)字資源體系。推動(dòng)清廉元素有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)，打造高校思政樣板課程與示范“金課”。拓展思政課實(shí)踐教學(xué)陣地，深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，實(shí)現(xiàn)清廉教育進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)頭腦。

　　完善誠(chéng)信體系，錘煉品格操守。建立全覆蓋的學(xué)生廉潔誠(chéng)信檔案，將日常誠(chéng)信表現(xiàn)全方位納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。常態(tài)化推進(jìn)“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)，發(fā)揮大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范的榜樣引領(lǐng)作用。將軍工企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量極致追求的“軍工匠心”深度融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，淬煉學(xué)生精益求精、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)操守與工匠精神。

　　堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展向提質(zhì)增效轉(zhuǎn)變

　　夯實(shí)基層堡壘，筑牢清正根基。深化校企黨建聯(lián)建共建模式，打造特色鮮明的黨建品牌矩陣。實(shí)施黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工程，精準(zhǔn)培育標(biāo)桿院系與樣板支部，發(fā)揮基層黨組織在清廉校園建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)跨越發(fā)展。

　　弘揚(yáng)教育家精神，涵育清淳教風(fēng)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚(yáng)教育家精神。常態(tài)化開展師德集中學(xué)習(xí)教育和主題宣講，選樹師德先進(jìn)典型，強(qiáng)化警示教育。依托技能大師工作室和PLC可編程實(shí)訓(xùn)裝置、PLC編程及自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、傳感器綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)，強(qiáng)化青年教師職業(yè)信仰與清廉操守培育，鍛造德技雙馨、清廉從教的“雙師型”教師隊(duì)伍。

　　深化“三全育人”，賦能跨越發(fā)展。縱深推進(jìn)“三全育人”綜合改革，構(gòu)建“一核兩翼三融入”大思政格局。深入開展訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，拓展優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，深化校企協(xié)同育人。錨定職業(yè)本科建設(shè)目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃專業(yè)群建設(shè)，推動(dòng)人才培養(yǎng)規(guī)格與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，將清廉建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為高層次技能人才培養(yǎng)的育人成效。

來源：河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)