近年來，新鄉(xiāng)工程學(xué)院立足辦學(xué)育人核心職能，深耕基層黨建工作，創(chuàng)新推行“四關(guān)鍵、三強(qiáng)化、兩培養(yǎng)、一融合”的“4321”工作法，系統(tǒng)性提升基層黨建規(guī)范化、實(shí)效化水平，把黨建組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學(xué)發(fā)展優(yōu)勢與核心競爭優(yōu)勢，為學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)與內(nèi)涵式發(fā)展注入持久動(dòng)力。

　　緊扣“四個(gè)關(guān)鍵”，筑牢發(fā)展“主心骨”

　　關(guān)鍵時(shí)刻黨員沖在前。學(xué)校堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂、領(lǐng)航定向，推動(dòng)黨建工作與事業(yè)發(fā)展同頻共振、同向發(fā)力。組建“黨員突擊隊(duì)”，劃分黨員責(zé)任網(wǎng)格，打破常規(guī)建制、集中骨干力量，在急難險(xiǎn)重任務(wù)與關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)勇挑重?fù)?dān)、攻堅(jiān)克難，確保各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。在師范類專業(yè)認(rèn)證、省級特色項(xiàng)目申報(bào)等關(guān)鍵工作中，黨員骨干教師牽頭負(fù)責(zé)，順利完成漢語言文學(xué)、生物技術(shù)師范類專業(yè)二級認(rèn)證專家進(jìn)�？疾�，獲得教育部專家一致好評。

　　關(guān)鍵崗位黨員挑大梁。選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記和專職組織員，教師黨支部書記“雙帶頭人”實(shí)現(xiàn)全覆蓋，學(xué)生黨支部書記做到思想引領(lǐng)與學(xué)習(xí)引領(lǐng)“雙引領(lǐng)”；將黨支部建設(shè)扎根于教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)一線，常態(tài)化推進(jìn)“黨員成長為業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)骨干發(fā)展為黨員”培育模式，讓關(guān)鍵崗位成為黨員錘煉本領(lǐng)、深耕業(yè)務(wù)的核心陣地。

　　關(guān)鍵決策黨員把好關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行黨組織會(huì)議、黨政聯(lián)席會(huì)議議事制度，強(qiáng)化黨組織在重大辦學(xué)問題上的政治把關(guān)作用；在優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、深化電學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)與考核設(shè)備、技師培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)教融合、推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)等重大辦學(xué)決策中，學(xué)校黨組織牽頭開展調(diào)研論證、統(tǒng)籌規(guī)劃推進(jìn)。

　　關(guān)鍵目標(biāo)黨員作表率。圍繞學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)與年度重點(diǎn)任務(wù)，組織黨員公開承諾、主動(dòng)領(lǐng)題、帶頭攻堅(jiān)；結(jié)合民主評議黨員，選樹身邊榜樣、弘揚(yáng)先進(jìn)典型，營造“比學(xué)趕超、爭先進(jìn)位”的濃厚氛圍，凝聚起高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。

　　聚焦“三強(qiáng)化”，激發(fā)奮進(jìn)“內(nèi)動(dòng)力”

　　學(xué)校以思想淬煉、管理創(chuàng)新、人文關(guān)懷為著力點(diǎn)，持續(xù)提升黨建價(jià)值創(chuàng)造力，讓黨建成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的發(fā)展效能。

　　強(qiáng)化思想引領(lǐng)，鑄牢育人之魂。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與立德樹人根本任務(wù)深度融合，同步對標(biāo)國家教育、科技、人才戰(zhàn)略部署；通過系列活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師堅(jiān)定理想信念，厚植“為黨育人、為國育才”使命擔(dān)當(dāng)。育人成效顯著。

　　強(qiáng)化管理創(chuàng)新，提升治理效能。創(chuàng)新“黨建+業(yè)務(wù)”聯(lián)動(dòng)考核機(jī)制，推動(dòng)黨組織活動(dòng)與教學(xué)科研、管理服務(wù)深度融合，切實(shí)破解黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”難題；以黨建引領(lǐng)完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系，不斷提升治理能力現(xiàn)代化水平。大力推進(jìn)產(chǎn)教融合，與華為技術(shù)有限公司共建ICT學(xué)院，建立“用友新道產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，獲批CAAC駕考資質(zhì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)資源與人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對接。就業(yè)工作提質(zhì)增效，2025年用人單位庫新增單位337家，畢業(yè)生年終就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

　　強(qiáng)化人文關(guān)懷，凝聚團(tuán)隊(duì)合力。實(shí)施“青藍(lán)工程”，推動(dòng)老黨員、骨干教師與青年教師“傳幫帶”，助力青年教師快速成長；建立常態(tài)化談心談話制度，聚焦師生急難愁盼問題精準(zhǔn)施策，豐富文體活動(dòng)、營造“家”的氛圍，不斷增強(qiáng)師生歸屬感、獲得感與幸福感。構(gòu)建“三階遞進(jìn)、四維協(xié)同”教師發(fā)展新體系，建立“名師大講堂”“名師工作坊”等特色培訓(xùn)矩陣。

　　抓實(shí)“兩培養(yǎng)”，鍛造過硬“主力軍”

　　堅(jiān)持黨管人才、精準(zhǔn)育才，著力打造政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍。

　　專業(yè)人才培養(yǎng)有深度。以“技能大練兵、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、周末理論大講堂”為載體，持續(xù)強(qiáng)化黨員教師教學(xué)科研能力與專業(yè)基本功；壓緊壓實(shí)人才培養(yǎng)責(zé)任，推動(dòng)教師隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化水平穩(wěn)步提升。

　　青年員工培養(yǎng)有溫度。實(shí)施“一人一策”定向培養(yǎng)計(jì)劃，系統(tǒng)開展崗前培訓(xùn)、集中培訓(xùn)，助力青年職工角色轉(zhuǎn)換、快速融入；深化“師帶徒”機(jī)制，鼓勵(lì)青年教師與骨干教師同臺授課、共同成長，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。完成28 名青年后備干部培養(yǎng)對象選拔聘用，建立起素質(zhì)優(yōu)良、梯次合理的青年后備干部隊(duì)伍。

　　深化“一融合”，跑出提質(zhì)“加速度”

　　堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、師德建設(shè)全方位、深層次融合，實(shí)現(xiàn)黨建與中心工作雙向賦能、雙輪驅(qū)動(dòng)、協(xié)同提質(zhì)。充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，深度挖掘各學(xué)科課程育人元素，落實(shí)“門門課程有思政、人人教師重育人”的育人格局。將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿黨建工作全過程，設(shè)立黨員師德標(biāo)兵評優(yōu)項(xiàng)目，常態(tài)化開展師德先進(jìn)事跡宣講，引導(dǎo)全體教師堅(jiān)守師德底線、涵養(yǎng)高尚師風(fēng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。廣大黨員教師主動(dòng)立足課堂教學(xué)、教研科研、學(xué)科競賽、升學(xué)就業(yè)等一線崗位擔(dān)當(dāng)作為，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，助力學(xué)校辦學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)提速增效。

來源：新鄉(xiāng)工程學(xué)院