南京農(nóng)業(yè)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，高質(zhì)量實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，將大美育觀深度融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建以價(jià)值引領(lǐng)為核心、能力提升為主線、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為落點(diǎn)的大美育工作格局，培育具有審美素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和強(qiáng)農(nóng)使命的新時(shí)代農(nóng)科人才。

　　以美潤(rùn)德，涵養(yǎng)強(qiáng)農(nóng)報(bào)國(guó)的精神底色。在賡續(xù)紅色基因中筑牢理想信念。堅(jiān)持“美育融入德育、舞臺(tái)亦是講臺(tái)”工作理念，圍繞紅色黨史、中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系等題材，緊扣“五四”“國(guó)家公祭日”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，打造原創(chuàng)話劇《奮斗正青春》等10部紅色作品，推動(dòng)美育與德育同頻共振。在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)中增強(qiáng)文化自信。聚焦中華傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等主題，打造“農(nóng)業(yè)科技文化節(jié)”“校園博覽會(huì)”等品牌，開展“我與非遺大師面對(duì)面”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)”等精品活動(dòng)，組織“鐘山講堂”“青穗講堂”等文化素質(zhì)講座，每年吸引超35000名師生參與，深化青年文化認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信。在深挖校史“富礦”中砥礪擔(dān)當(dāng)精神。以大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)為載體，深挖校史故事中的精神“富礦”，編排原創(chuàng)文化作品，推出《北大荒七君子》等12部校本故事精品話劇，引導(dǎo)學(xué)生沉浸式演繹南農(nóng)精神，生動(dòng)講好南農(nóng)故事，推動(dòng)校史精神在青年學(xué)生中代代相傳。

　　以美啟智，提升農(nóng)科人才的綜合素養(yǎng)。在第一課堂建設(shè)中夯實(shí)美育根基。重視美育通識(shí)課程的基礎(chǔ)性作用，將中華美育精神、中華農(nóng)耕文明等深度融入通識(shí)教育，著力打造“鄉(xiāng)土美學(xué)與農(nóng)耕文明”等55門具有校本特色的美育通識(shí)課程，引導(dǎo)學(xué)生拓寬審美視野、提升人文素養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)科課程的美育滲透，深挖學(xué)科內(nèi)在美學(xué)元素與人文意象，聚焦農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)、茶藝文化與品鑒等專業(yè)方向，立項(xiàng)建設(shè)“藝術(shù)與科學(xué)”系列精品課程群，創(chuàng)設(shè)“昆蟲文化與藝術(shù)”等9門學(xué)科融合選修課，打破專業(yè)壁壘，激發(fā)學(xué)生審美感知與創(chuàng)新思維。在第二課堂實(shí)踐中激活美育效能。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重長(zhǎng)效培育，打造具有學(xué)科特色的“一院一品”美育實(shí)踐品牌，以工作坊、項(xiàng)目制、賽事等形式推進(jìn)美育浸潤(rùn)，每年舉辦瓊脂藝術(shù)創(chuàng)作大賽、微觀世界攝影展等20余項(xiàng)活動(dòng)，將美育教學(xué)場(chǎng)域從傳統(tǒng)課堂延伸至田間地頭、實(shí)驗(yàn)室、鄉(xiāng)村振興一線，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)美學(xué)與專業(yè)的交融，在動(dòng)手創(chuàng)造中深化對(duì)理論知識(shí)的體悟。注重運(yùn)用數(shù)字技術(shù)賦能美育建設(shè)，推出“云上美育課堂”“美育微視頻”等線上資源，有效推動(dòng)美育資源向更大范圍輻射共享。

　　以美促行，彰顯助力“三農(nóng)”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。以實(shí)踐創(chuàng)美為抓手，在躬身實(shí)干中建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。依托通用電工電子實(shí)驗(yàn)室、立式電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)、電機(jī)類實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)踐基地、支教服務(wù)地等開展鄉(xiāng)村美育實(shí)踐探索，深度挖掘在地文化資源，開展墻繪創(chuàng)作、文旅品牌設(shè)計(jì)、非遺技藝傳承等活動(dòng)，打造“麻小莓”品牌形象、“菊拾”工作坊等特色成果，帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品品牌升級(jí)與農(nóng)戶增收，相關(guān)方案三度入選聯(lián)合國(guó)全球減貧案例，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興注入美學(xué)動(dòng)能。以志愿?jìng)髅罏榧~帶，在服務(wù)社會(huì)中踐行青春使命。通過與省內(nèi)大中小學(xué)結(jié)對(duì)、定點(diǎn)幫扶村鎮(zhèn)共建、公益單位聯(lián)合等形式，常態(tài)化開展“手拉手”文藝演出、“青苗啟蒙”支教、“田間詩會(huì)”等活動(dòng)。幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)組建“遠(yuǎn)山的夢(mèng)想”合唱團(tuán)，錄制的《我和我的祖國(guó)》MV登上貴州“村超”舞臺(tái)，讓美育之光照亮鄉(xiāng)村教育與社會(huì)服務(wù)場(chǎng)景。以展演頌美為載體，在凝心聚力中匯聚支持共識(shí)。將實(shí)踐見聞轉(zhuǎn)化為文藝作品，創(chuàng)作展現(xiàn)新農(nóng)人奮斗故事的舞蹈、記錄鄉(xiāng)村變遷的影視作品、融合傳統(tǒng)農(nóng)耕元素的話劇等一批兼具思想性與藝術(shù)性的作品，通過校園巡演、省市匯演、線上展播等形式，提升學(xué)生審美表達(dá)能力，凝聚起全社會(huì)關(guān)注支持“三農(nóng)”的強(qiáng)大合力，讓美育成為連接校園與社會(huì)的重要橋梁。

來源：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)