河南理工大學(xué)深入貫徹關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決策部署，錨定培養(yǎng)卓越拔尖創(chuàng)新人才的核心目標(biāo)，以“雙一流”創(chuàng)建為戰(zhàn)略牽引，系統(tǒng)構(gòu)建“三維協(xié)同、四鏈融合、五階遞進(jìn)”的雙創(chuàng)育人生態(tài)體系，全面打造覆蓋“意識喚醒—知識賦能—實(shí)踐淬煉—成果轉(zhuǎn)化”的全周期育人鏈條，有力推動雙創(chuàng)教育與人才培養(yǎng)深度融合，為服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

　　三維協(xié)同：厚植雙創(chuàng)教育沃土

　　黨建引領(lǐng)聚合力。充分發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)作用，創(chuàng)新實(shí)施“聚、導(dǎo)、育、演、推”工作法，組建黨員骨干領(lǐng)銜的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建“黨委統(tǒng)籌—支部推進(jìn)—黨員示范”三級聯(lián)動工作體系。累計(jì)孵化初創(chuàng)企業(yè)30余家，榮獲國家級競賽獎勵856項(xiàng)，形成“教育—實(shí)踐—孵化—轉(zhuǎn)化”為一體化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)閉環(huán)機(jī)制。

　　產(chǎn)教融合搭平臺。創(chuàng)新構(gòu)建“政—城—校—園”四維協(xié)同育人模式，打通政策支持、資源配套，科研輸出與實(shí)踐場景的銜接通道。學(xué)校與11家知名企業(yè)簽訂合作協(xié)議，共建高水平校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，暢通“入學(xué)即入園、在讀即進(jìn)企、畢業(yè)即就業(yè)”的培養(yǎng)路徑。

　　學(xué)科交叉織網(wǎng)絡(luò)。建立“通識—專業(yè)—特色—拓展—專創(chuàng)—科創(chuàng)—工創(chuàng)—思創(chuàng)”遞進(jìn)式課程體系，全面納入培養(yǎng)方案與學(xué)分管理，持續(xù)推進(jìn)課程項(xiàng)目化、案例化、競賽化改革；依托虛擬仿真與實(shí)景教學(xué)平臺，實(shí)施“導(dǎo)師+團(tuán)隊(duì)+項(xiàng)目”跨界研學(xué)機(jī)制，系統(tǒng)培育具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力與社會擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)合型人才。

　　四鏈融合：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　優(yōu)化課程建設(shè)鏈。建成“1+2+12+X”多層級雙創(chuàng)課程群，設(shè)置雙創(chuàng)選修模塊和5個(gè)學(xué)分素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，完善從通識教育到創(chuàng)業(yè)孵化的課程體系，完成省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教改項(xiàng)目17項(xiàng)，獲省級教學(xué)成果一等獎6項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與專業(yè)知識的深度融合。

　　強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練鏈。運(yùn)用“國家—省—校—院”四級實(shí)踐平臺，吸引超過85%在校生參與雙創(chuàng)實(shí)踐，孵化項(xiàng)目獲�？箼C(jī)器人大賽全國冠軍；組織師生赴3省8家煤礦開展深度研學(xué)，推動理論知識在實(shí)踐中迭代升級；孵化培育的“炭途智領(lǐng)——智能化炭資源回收及安全守護(hù)一體化系統(tǒng)”項(xiàng)目，在3家礦企落地驗(yàn)證，以創(chuàng)新成果破解產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)。學(xué)校獲得“國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地建設(shè)單位”“全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”等榮譽(yù)。

　　建強(qiáng)師資隊(duì)伍鏈。打造“線上資源建設(shè)+課程教學(xué)運(yùn)行+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)”三合一教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全面推行“導(dǎo)師+團(tuán)隊(duì)+項(xiàng)目”研學(xué)模式。設(shè)立PLC可編程實(shí)訓(xùn)裝置、PLC編程及自動化實(shí)驗(yàn)室教研室，促進(jìn)跨專業(yè)、跨校、跨地域教研交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源互聯(lián)互通、共建共享。

　　完善評價(jià)反饋鏈。構(gòu)建“輸入—過程—輸出—改進(jìn)”的質(zhì)量閉環(huán)機(jī)制，通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、企業(yè)滿意度測評、第三方機(jī)構(gòu)評估等多維度數(shù)據(jù)，動態(tài)優(yōu)化培養(yǎng)方案。近三年專業(yè)認(rèn)證整改率達(dá)100%，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　五階遞進(jìn)：貫通人才培養(yǎng)周期

　　啟蒙引導(dǎo)奠基期。開設(shè)“創(chuàng)途有你，‘研’續(xù)夢想”等系列工作坊，通過企業(yè)家面對面、創(chuàng)業(yè)校友分享、行業(yè)前沿講座等活動，系統(tǒng)開展32場專題培訓(xùn)，覆蓋1500余人次。課程內(nèi)容緊密對接行業(yè)需求，將理論講授與實(shí)操演練相結(jié)合，有效夯實(shí)學(xué)生雙創(chuàng)認(rèn)知基礎(chǔ)。

　　培育訓(xùn)練賦能期。構(gòu)建“理論賦能+實(shí)踐淬煉”雙軌培育體系，建立“班級—學(xué)院—校級”三級路演選拔機(jī)制，設(shè)立專項(xiàng)雙創(chuàng)基金，為重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)提供“資金+導(dǎo)師+場地”全方位支持。

　　實(shí)施孵化攻堅(jiān)期。打造“創(chuàng)客空間—孵化器—加速器”三級孵化載體，建立項(xiàng)目評估與跟蹤機(jī)制，目前入駐的雙創(chuàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)130余個(gè)，配備校內(nèi)外導(dǎo)師94名，全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，已成功孵化30多個(gè)“專精特新”創(chuàng)業(yè)企業(yè)。精細(xì)化進(jìn)度跟蹤與資源對接，確保孵化流程高效運(yùn)行。

　　轉(zhuǎn)化推廣增效期。建立“專利導(dǎo)航—成果評估—產(chǎn)業(yè)對接”機(jī)制，順利完成年度50余個(gè)創(chuàng)業(yè)扶持項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，保障資金使用規(guī)范、高效，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供有力支撐。

　　輻射引領(lǐng)躍升期。構(gòu)建“校—企—地”三級成果推廣網(wǎng)絡(luò)，在晉豫皖3省推廣煤礦安全技術(shù)，累計(jì)培訓(xùn)從業(yè)人員1萬余人次。與地方政府共建鄉(xiāng)村振興工作站，積極帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。

來源：河南理工大學(xué)