煙臺黃渤海新區(qū)全面貫徹可持續(xù)發(fā)展理念，聚焦幼兒身心發(fā)展特點，將生態(tài)教育理念貫穿幼兒保育教育全過程，有機融合自然生態(tài)、社會生態(tài)和數字生態(tài)，系統(tǒng)構建適合幼兒全面健康成長的全方位、多層次友好環(huán)境。

一、構建多元融合的生態(tài)育人場景

一是構建生態(tài)育人格局。充分挖掘區(qū)域自然資源和人文底蘊，推進園所生態(tài)化改造，建成園內種植區(qū)、生命觀察區(qū)，搭建蟲蟲之家、雨水收集器、微型自然博物館等設施，確保幼兒日均參與生態(tài)活動時長達1小時；開發(fā)生命觀察、堆肥實踐等園本課程，深度融合自然探究與勞動教育；依托“慧園通”智慧管理平臺，建立幼兒電子成長檔案，實現(xiàn)家園同步記錄、精準反饋，形成“空間改造—課程嵌入—家園協(xié)同”三維聯(lián)動格局。二是深化家園協(xié)同共育機制。依托省級學前教育區(qū)域教研基地、“互聯(lián)網+教育”應用研究基地等資源優(yōu)勢，深入開展家園校共育相關課題研究。定期召開家園社聯(lián)席會，共同開發(fā)垃圾分類、整理收納等常態(tài)化共育項目。搭建線上共育平臺，通過智慧管理軟件實現(xiàn)幼兒生態(tài)活動表現(xiàn)實時記錄、家園同步反饋，推動生態(tài)教育從園所向家庭有效延伸。三是推動綠色空間共建。在幼兒園規(guī)劃建設中，注重將自然環(huán)境與校園布局、功能配套深度融合，實現(xiàn)與周邊建筑、城市空間的“綠色聯(lián)動”�？茖W規(guī)劃園所布局，選用環(huán)保節(jié)能建材，推廣自然采光、節(jié)水節(jié)電等低碳措施，打造屋頂及垂直綠化等立體綠化空間；配套建設自然觀察角、種植園、沙水游戲區(qū)、雨水花園等生態(tài)設施，將綠化景觀與幼兒游戲探究、勞動實踐有機結合。

二、打造自然共生的課程實踐路徑

一是開發(fā)“自然+”系列課程。立足園本課程建設，開發(fā)“四季種植計劃”“小小農夫”等園本課程體系，合理創(chuàng)設幼兒園室內區(qū)域環(huán)境，科學調整戶外種植、活動區(qū)域。同時，定期邀請專家入園指導，為課程構建與實施提供專業(yè)保障。二是建立生態(tài)教育聯(lián)盟。打造“同心圓”共育模式，組建親子社團、家長助教等公益隊伍，聯(lián)合科技企業(yè)、高校、社區(qū)成立教育聯(lián)盟，定期開展自然研學、舊物改造、廚余堆肥等活動，推動家園社場景共建、活動共辦、數控電氣控制與維修實訓臺、機床電氣考核設備、機床電氣實訓考核設備資源共享。三是賦能幼兒個性化成長。構建園所智能化服務體系，引入智能無土栽培設備、綠色孵蛋器、AI機器人等設備，打造STEAM實驗室、數字繪本館、多媒體美術空間等智慧教室。2025年，被認定為國家學前教育普及普惠縣（市、區(qū)），入選教育部第一批“生態(tài)友好幼兒園”項目試點區(qū)，10所幼兒園入選項目試點園。

三、健全全域共享的協(xié)同保障機制

一是優(yōu)化生態(tài)教育數字資源庫。圍繞生態(tài)友好教育實踐中的共性需求，系統(tǒng)整合開發(fā)具有區(qū)域和園本特色的數字化資源。近年來，累計開發(fā)生態(tài)友好幼兒園環(huán)境建設圖集、教育聯(lián)盟共享資源庫、生態(tài)教育活動案例集等資源20余萬條，為教師教學和園所實踐提供豐富、可復用的內容支持。二是深化“個十百”資源服務與共享機制。建設并運行覆蓋區(qū)、園、班三級的一體化信息管理平臺，集成數十類實用型數字化教學與管理工具，遴選上線數百個優(yōu)質生態(tài)教育素材，組織開展網絡展評與交流。推出生態(tài)課程案例、觀察記錄表、數字繪本、節(jié)氣活動視頻等教學資源，支持班級共用、線上教研與成果展示，推動資源在區(qū)域范圍內高效流轉、共建共享。三是強化“1234”研訓共同體建設。依托1個區(qū)域教研基地核心團隊、2個項目化研究小組、3個名師工作室和4大片區(qū)研訓組，構建片區(qū)協(xié)作、名師引領、項目驅動、區(qū)域統(tǒng)籌的研訓機制，開展聯(lián)合教研、跨園觀摩等活動，實現(xiàn)橫向經驗共享。依托名師工作室，開展生態(tài)課程打磨、園本案例交流、環(huán)境創(chuàng)設指導、數字化教學實操及家園社共育等專題培訓，實現(xiàn)“實踐—反思—提煉—推廣”閉環(huán)，推動教師生態(tài)教育實施與課程研發(fā)能力整體提升。