黃河交通學院深入落實河南省高等教育高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)部署，緊扣立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)健全“三全育人”工作體系。學校創(chuàng)新推行大學生心靈導師工程，搭建“人生引路、學業(yè)提質(zhì)、生活暖心、心理護航”四維協(xié)同育人框架，依靠全員參與、全周期跟蹤陪伴，全方位守護學生身心健康，助力青年學子全面成長成才。

 

　　全員聯(lián)動建隊伍，結(jié)對陪伴全覆蓋

 

　　學校搭建全員協(xié)同育人隊伍，學校理事長、校級領(lǐng)導、中層干部及全體專任教師全員擔任心靈導師。學校嚴格制定導師選聘標準，擇優(yōu)遴選師德師風優(yōu)良、具備相應學歷職稱、擁有豐富育人經(jīng)驗的教職工組建導師隊伍，推行“1名導師對接20名學生、四年全程結(jié)對”機制。大一大二固定結(jié)對保障持續(xù)陪伴，大三大四保持結(jié)對關(guān)系不變，結(jié)合學生考研、實習、就業(yè)等個性化發(fā)展需求動態(tài)調(diào)整幫扶重點，實現(xiàn)全體學生全覆蓋。

 

　　學校搭建“校級統(tǒng)籌、院級落地”兩級工作體系，設(shè)立由學校主要領(lǐng)導牽頭的專項工作領(lǐng)導小組，大學生成功中心統(tǒng)籌負責整體規(guī)劃、組織實施與督導考核，各二級學院黨政負責人牽頭抓總推進落實，構(gòu)建起上下貫通、齊抓共管、全員參與的一體化育人工作格局。

 

　　聚焦四維職責，精準破解成長難題

 

　　心靈導師緊扣四大核心履職方向靶向施策，全方位回應學生成長發(fā)展多元需求。

 

　　人生引路明方向。常態(tài)化開展生涯規(guī)劃、就業(yè)擇業(yè)專題指導，引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，科學規(guī)劃大學階段與長遠發(fā)展道路。

 

　　學業(yè)提質(zhì)固根基。聯(lián)動校內(nèi)學業(yè)預警體系，分層分類提供個性化學業(yè)幫扶，為學業(yè)薄弱學生補齊短板，為學有余力學生搭建提升平臺。

 

　　生活暖心促成長。聚焦新生適應、校園日常管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導學生積極參與素質(zhì)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等實踐活動，全方位錘煉綜合能力。

 

　　心理護航守底線。堅持思想引領(lǐng)與心理疏導有機融合，常態(tài)化摸排學生思想心理動態(tài)，及時疏導學業(yè)壓力、人際交往、求職升學等各類焦慮情緒，牢牢守住校園心理健康安全防線。

 

　　標準化閉環(huán)機制，常態(tài)化溝通育人

 

　　學校建立“一月一心得、一季一座談、一期一活動、一年一總結(jié)”標準化常態(tài)化工作機制，暢通師生常態(tài)化溝通渠道：組織學生每月撰寫成長心得，每季度召開座談交流會傾聽訴求，每學期開展主題育人實踐活動，每年組織師生雙向復盤總結(jié)，持續(xù)優(yōu)化育人舉措。

 

　　同步搭建學生成長五級測評體系，圍繞個人發(fā)展、專業(yè)技能、生涯規(guī)劃、生活習慣、自我認知五大維度動態(tài)摸排學生綜合狀態(tài)，依托量化數(shù)據(jù)精準識別成長短板，推動育人工作從傳統(tǒng)經(jīng)驗幫扶轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)賦能精準施策。

 

　　豐富潤心載體，強化專業(yè)育人能力

 

　　學校統(tǒng)籌線上線下育人渠道，全覆蓋開展普惠式心理健康教育，常態(tài)化開設(shè)情緒調(diào)節(jié)、壓力疏導、生涯規(guī)劃專題講座，面向全體學生普及心理調(diào)適知識。針對存在心理困擾、學業(yè)就業(yè)壓力突出的學生，通過一對一談心、宿舍走訪、心靈茶敘等形式開展精細化幫扶，建立個人成長動態(tài)臺賬實施持續(xù)跟蹤疏導。

 

　　學校依托心理情景劇、團體團建、藝術(shù)療愈等特色活動浸潤學生心靈；定期開展心靈導師專題業(yè)務(wù)培訓，圍繞心理危機識別、溝通疏導、應急處置等內(nèi)容實操教學，持續(xù)提升導師隊伍專業(yè)化育人水平。

 

　　健全考核激勵，壓實育人工作實效

 

　　學校構(gòu)建年度考核、聘期考核雙維度評價機制，設(shè)置優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個考核等次，對履職突出的優(yōu)秀心靈導師予以表彰激勵�？己藞猿謳煹聻橄�、實績導向，綜合考量師德師風、日常履職臺賬、學生成長變化，依托課程通過率、學科競賽成果、畢業(yè)生就業(yè)率、心理健康素養(yǎng)達標率等量化指標評判育人成效，以考核激勵引導育人工作落地落細。

 

來源：黃河交通學院