綠茵場(chǎng)上奔跑沖刺、體育館內(nèi)揮拍競(jìng)技、校園環(huán)步道打卡鍛煉……在鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，常態(tài)化體育運(yùn)動(dòng)已成為學(xué)子日常。近年來(lái)，學(xué)校深入踐行“健康第一”教育理念，立足應(yīng)用型高校育人特色，聚焦課內(nèi)課程教學(xué)、課外實(shí)踐鍛煉、全域保障機(jī)制三位一體建設(shè)，打通以體育人、以體塑心、以體強(qiáng)志全鏈條，縱深推進(jìn)校園體育提質(zhì)增效，切實(shí)把電力電子實(shí)驗(yàn)室、供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備培訓(xùn)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

　　抓實(shí)課內(nèi)課程教學(xué)，筑牢健康育人主陣地。學(xué)校深化體育教學(xué)改革，公共體育課核定4學(xué)分、144學(xué)時(shí)，創(chuàng)新推行俱樂(lè)部選修教學(xué)模式，構(gòu)建“基礎(chǔ)健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”立體化教學(xué)體系。課程按照學(xué)段梯度分層設(shè)置，循序漸進(jìn)搭建成長(zhǎng)階梯：大一夯實(shí)體能基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)太極拳通識(shí)必修課，搭配籃球、武術(shù)、健美操、網(wǎng)球、跆拳道等13項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)選修，充分釋放學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣；大二進(jìn)一步擴(kuò)容升級(jí)，在原有項(xiàng)目之上新增高爾夫、游泳、瑜伽、輪滑等特色課程，推動(dòng)教學(xué)從興趣啟蒙轉(zhuǎn)向?qū)ｍ?xiàng)技能提升。結(jié)合應(yīng)用型高校辦學(xué)特點(diǎn)，學(xué)校根據(jù)各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間靈活排課，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試與日常鍛煉追蹤檢測(cè)，持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深耕專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，保障每名學(xué)生在校期間掌握至少一項(xiàng)終身受用的運(yùn)動(dòng)技能，從課堂教學(xué)落地健康育人目標(biāo)。

　　豐富課外實(shí)踐鍛煉，搭建全員健身大平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持課上課下聯(lián)動(dòng)，打造全天候校園健身場(chǎng)景。一方面依托智慧校園平臺(tái)上線體育打卡系統(tǒng)，開(kāi)展健步走、校園跑體能打卡等常態(tài)化活動(dòng)，用數(shù)字化手段引導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉；另一方面持續(xù)打造春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球聯(lián)賽、游泳比賽、大學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑等13項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)賽事貫穿全年，賽事項(xiàng)目緊扣體育課開(kāi)設(shè)品類(lèi)，實(shí)現(xiàn)課賽融合、以賽促練。此外，學(xué)校還舉辦“燃悅KFP”、社團(tuán)體育嘉年華等特色品牌活動(dòng)，兼顧競(jìng)技性、趣味性與健康引導(dǎo)性，鼓勵(lì)同學(xué)們牢固樹(shù)立“健康第一”教育理念，積極參與，走出宿舍、走下網(wǎng)絡(luò)、走向操場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育鍛煉從被動(dòng)參訓(xùn)向主動(dòng)健身轉(zhuǎn)變。

　　健全全域保障機(jī)制，凝聚協(xié)同育人向心力。學(xué)校建立校級(jí)統(tǒng)籌、學(xué)院落實(shí)、社團(tuán)落地三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。學(xué)�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)、室內(nèi)體育館、塑膠步道等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地配套設(shè)施完善，優(yōu)化場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)段，滿足師生全天候鍛煉需求；教務(wù)處、學(xué)生處、體育學(xué)院協(xié)同聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、健康教育、運(yùn)動(dòng)安全教育工作，定期開(kāi)展健康科普講座、運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)培訓(xùn)；二級(jí)學(xué)院壓實(shí)主體責(zé)任，輔導(dǎo)員常態(tài)化督促班級(jí)體育活動(dòng)，依托班級(jí)團(tuán)建開(kāi)展小型趣味體育活動(dòng)。學(xué)校配齊專(zhuān)職體育教師隊(duì)伍，定期組織師資教研培訓(xùn)，打磨優(yōu)質(zhì)體育課程，從場(chǎng)地、師資、制度、管理多維度筑牢校園健康保障網(wǎng)。

　　近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率逐年穩(wěn)步提升，學(xué)子在高爾夫、武術(shù)、跆拳道等項(xiàng)目斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)31項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)144項(xiàng)，校園運(yùn)動(dòng)氛圍愈發(fā)濃厚。

來(lái)源：鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院