近年來(lái)，洛陽(yáng)師范學(xué)院堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合、約束與激勵(lì)并重，以沉浸式教育敲警鐘、以精準(zhǔn)化監(jiān)督筑防線、以常態(tài)化培育強(qiáng)根基，全方位引導(dǎo)年輕干部扣好廉潔從政從教“第一�？圩�”，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展鍛造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄旯歉申?duì)伍。

　　以案為鑒、以案明紀(jì)，沉浸式警示教育直抵人心

　　學(xué)校跳出傳統(tǒng)課堂說(shuō)教模式，把警示教育課堂搬到廉政教育基地、監(jiān)獄等，用實(shí)情實(shí)景、真人真事敲響廉潔警鐘。組織中層干部走進(jìn)河南省廉政文化教育館，通過(guò)圖片資料、視頻點(diǎn)播、全息投影等多種方式，深入探尋廉政文化的歷史源流和豐富內(nèi)涵，從近年來(lái)查處的違紀(jì)違法典型案例中汲取深刻教訓(xùn)。組織年輕干部赴河南省某監(jiān)獄開(kāi)展警示教育活動(dòng)，通過(guò)服刑人員的“現(xiàn)身說(shuō)法”，實(shí)地感受高墻內(nèi)外的巨大反差，感受違紀(jì)違法人員從意氣風(fēng)發(fā)到步入迷途深淵的變質(zhì)過(guò)程，切實(shí)將“眼前的教訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“心里的敬畏”。

　　關(guān)口前移、防微杜漸，任前廉政談話筑牢履職第一道防線

　　堅(jiān)持“凡提必談、凡任必警”，已成為學(xué)校干部任用的剛性規(guī)矩。對(duì)新提任、新調(diào)整的年輕干部，由學(xué)校紀(jì)委書(shū)記開(kāi)展任前廉政談話，既有集體集中談話，也有一對(duì)一面對(duì)面談心。談話緊扣年輕干部崗位特點(diǎn)和權(quán)力運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，點(diǎn)問(wèn)題、提要求、敲警鐘，提醒年輕干部時(shí)刻謹(jǐn)記權(quán)力來(lái)自組織信任、肩負(fù)師生期盼，始終清白做人、干凈做事、廉潔從教。談話后同步簽訂廉潔自律承諾書(shū)，納入個(gè)人廉政檔案，把任職之初的紀(jì)律提醒固化為長(zhǎng)期自我約束的行動(dòng)自覺(jué)。

　　常態(tài)交心、及時(shí)糾偏，把談心談話融入日常、抓在經(jīng)常

　　嚴(yán)管即是厚愛(ài)，監(jiān)督就是保護(hù)。學(xué)校建立覆蓋年輕干部的常態(tài)化談心談話機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)黨組織書(shū)記分層結(jié)對(duì)聯(lián)系年輕干部，常態(tài)化開(kāi)展思想交流、工作溝通、作風(fēng)提醒。緊盯入職上崗、崗位調(diào)整、評(píng)優(yōu)評(píng)先、節(jié)假日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展提醒約談；對(duì)日常工作中發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)咬耳扯袖、紅臉出汗；對(duì)思想有波動(dòng)、工作有壓力、生活有困惑的年輕干部，主動(dòng)暖心疏導(dǎo)、正向引導(dǎo)。通過(guò)經(jīng)常性談心談話，既掌握思想動(dòng)態(tài)、了解成長(zhǎng)訴求，又及時(shí)糾正偏差、防范風(fēng)險(xiǎn)隱患，讓監(jiān)督既有力度、更有溫度。

　　緊盯日常、織密防線，全方位常態(tài)化監(jiān)督管住小節(jié)、守住底線

　　學(xué)校堅(jiān)持把監(jiān)督挺在前面、融入日常，聚焦年輕干部集中的教學(xué)科研、管理服務(wù)等關(guān)鍵崗位，緊盯經(jīng)費(fèi)使用、物資采購(gòu)、項(xiàng)目評(píng)審、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全年輕干部廉政檔案，動(dòng)態(tài)跟蹤履職情況、作風(fēng)表現(xiàn)和廉潔狀況。既緊盯八小時(shí)以內(nèi)履職用權(quán)、依規(guī)辦事情況，也延伸關(guān)注八小時(shí)以外社交圈、生活圈、朋友圈，引導(dǎo)年輕干部修身律己、潔身自好。同時(shí)統(tǒng)籌紀(jì)檢、組織、審計(jì)、財(cái)務(wù)等多方力量，暢通師生監(jiān)督渠道，健全信息共享、聯(lián)動(dòng)研判、協(xié)同處置工作機(jī)制，對(duì)苗頭性問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早處置，防止小毛病演變成大問(wèn)題、小漏洞釀成大風(fēng)險(xiǎn)。

　　以學(xué)強(qiáng)能、以訓(xùn)鑄魂，精準(zhǔn)化教育培訓(xùn)涵養(yǎng)清風(fēng)正氣

　　學(xué)校將年輕干部廉潔教育、機(jī)械仿真設(shè)計(jì)綜合試驗(yàn)裝置、機(jī)械構(gòu)造實(shí)驗(yàn)臺(tái)、機(jī)械創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)備能力培養(yǎng)納入全校干部教育培訓(xùn)整體規(guī)劃，持續(xù)健全常態(tài)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。堅(jiān)持把黨的創(chuàng)新理論、全面從嚴(yán)治黨新部署新要求作為必修課，持續(xù)強(qiáng)化年輕干部政治淬煉和理論武裝。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設(shè)紀(jì)法專題輔導(dǎo)、師德師風(fēng)講堂，邀請(qǐng)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)專家、行業(yè)骨干作專題授課，系統(tǒng)解讀黨紀(jì)法規(guī)、從業(yè)紀(jì)律和師德規(guī)范，用鮮活案例講紀(jì)律、用身邊教訓(xùn)明規(guī)矩。同時(shí)通過(guò)專題研討、青廉分享、讀書(shū)研學(xué)、實(shí)踐歷練等多種形式，引導(dǎo)年輕干部在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念，在歷練中砥礪過(guò)硬作風(fēng)，自覺(jué)涵養(yǎng)崇廉尚潔、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良風(fēng)氣。

來(lái)源：洛陽(yáng)師范學(xué)院