河南經貿職業(yè)學院將師生身心健康置于全面發(fā)展的核心位置，把促進學生全面發(fā)展、健康成長作為衡量工作成效的首要標準，實施健康教學改革行動、體質強健行動、美育潤心行動、勞育鑄魂行動、心靈護航行動、食品安全行動和生命安全行動等“七大行動”，致力于提升思政教育、體育運動、心理健康、育人環(huán)境水平，著力培育“陽光向上+體魄強健+適應社會+和諧發(fā)展”的“四維健康”人才。

　　思政教育鑄魂，培育陽光向上人才

　　高站位落實“健康第一”理念。貫徹新時代黨的教育方針，把落實“健康第一”理念作為落實立德樹人根本任務、筑牢接班人身心根基的長遠大計，作為夯實現代化建設人才基礎、激活人才資源活力的戰(zhàn)略投資，更加注重學生的身心健康、人格塑造和綜合素養(yǎng)提升。鞏固“思政課程”“課程思政”“社團思政”“公寓思政”等“大思政課”前沿陣地，營造契合“健康第一”理念的應用場景和濃厚氛圍。

　　高標準培養(yǎng)新時代好青年。建設高質量生命安全與健康教育課程，依托國家智慧教育公共服務平臺拓展課程資源，擴大健康教育課程供給，推動教育教學與健康素養(yǎng)培養(yǎng)深度融合。探索“禮樂射御書數”落實路徑，構建“明禮修身→仁愛處世→智慧通達→擔當作為”實踐進路，持續(xù)開展“青春健行筑健康，同心奮進向未來”等主題活動，充分激發(fā)學生爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年的豪情。

　　高質量建設全國健康學校。以全面推進全國健康學校建設為支點撬動五育和健康教育合力發(fā)展，著力培養(yǎng)學生科學的健康認知、良好的生活習慣和健康管理能力，涵養(yǎng)健康的體魄、健全的心智、昂揚的斗志、頑強的意志，筑牢身心健康之基。將健康教育有效嵌入生活單元，充分運用學生健康監(jiān)測大數據平臺，動態(tài)掌握健康狀況與發(fā)展趨勢，科學適度干預，推動健康工作向源頭預防、系統(tǒng)治理提升。

　　體育運動筑基，培育體魄強健人才

　　加強體教協(xié)同。組織學生每周至少參加三次有強度的課外體育鍛煉，讓出汗課堂成為亮麗風景線，讓動起來更精彩，揮汗有風，吶喊有聲，收獲陽光成長，成為高尚的追求。增設運動健康、體育禮儀等選修課程，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，系統(tǒng)化培養(yǎng)擁有“卓越溝通與表達的口才、健康體魄與專業(yè)形體的身材、扎實文化素養(yǎng)與文案功底的文采、突出實踐能力與組織才干的干才”的專業(yè)型、復合型、創(chuàng)新型人才。

　　踐行“六早文化”。推動健康關口前移，將“早起床、跑早操、吃早飯、早進教室、早讀書、早睡覺”“六早文化”拓展為覆蓋身心健康、學業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃的育人工程，師生身影交織，呼吸同頻，步伐同步，行動同向，發(fā)展同心，共同推動日常規(guī)范向成長文化升華。對標高校體育工作規(guī)范，廣泛開展“律動青春 夜耀經貿”晚間健身操大課堂、大學生體育文化節(jié)、八段錦等品牌項目，讓“運動健身圈”成為“幸福生活圈”，實現“文明其精神、野蠻其體魄”有機統(tǒng)一。

　　力促“六方共贏”。力促政校共贏：連年舉辦河南經貿國際高校文化交流節(jié)，“經貿杯”中國·鄭州龍子湖學生賽艇挑戰(zhàn)賽入選鄭州重點文旅賽事。力促師生共贏：打造全國高職首個賽艇產教融合基地，出臺首部《賽艇運動與體能課程標準》，在全國大學生賽艇錦標賽高職組獲得金牌第一名，《千艇競渡賽事育人 體教融合再譜新篇》獲評教育部體教融合典型案例。力促健身和消費共贏：深度融入體驗經濟，形成具有消費引領特征的時尚休閑運動項目，推動商旅文體健融合，實現“賽事流量—消費增量—經濟能量”良性循環(huán)。

　　心理健康呵護，培育適應社會人才

　　堅持“育心立德+健心樹人”。把“理想信念+道德品質+知識智力+身體和心理素質”列為學生基本功，構建“預防為主、防治結合、全程關懷”的心理育人體系，增強同伴支持，促進和諧關系，精準回應成長中的煩惱、發(fā)展中的困惑，打造心理支持專屬陣地，確保做到澆花澆根，育人育心。

　　構建“五育+心理”育人格局。堅持以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，設置關鍵節(jié)點自我認知、情緒管理、人際溝通、壓力調適、生命教育、職場心理模塊，依托“一杯心茶”沙龍開展“新生心理錦囊”活動，“生命悅動訓練營”提升“身心和諧”共識，“繪畫心理療愈”開展藝術療愈，推動心理與五育深度融合。

　　打造“專業(yè)+心育”融合課堂。以專業(yè)為基、以溫暖為伴，滲透挫折教育和團隊協(xié)作心理，融入職場溝通和壓力調適，力爭讓每一門課都成為育心課堂，守護學子向陽而生、逐光而行。用心用情用力培育學生正面心態(tài)，增強學生心理韌性，涵養(yǎng)“自尊自信、理性平和、積極向上”的社會心態(tài)。

　　育人環(huán)境浸潤，培育和諧發(fā)展人才

　　健康校園共建共享。把健康中國“共建共享、全民健康”的戰(zhàn)略主題融入校園，把對健康的影響作為配備教育教學和生活設施的前置條件，體現“健康第一”理念的鮮明標識。開展醫(yī)療衛(wèi)生、膳食、運動、心理和行為矯正聯合干預，守護“舌尖上的安全”，倡導吃動平衡，推動“運動處方”與膳食指導緊密結合。按照標準在教學樓、實訓基地、體育館、辦公樓等人員集中的關鍵區(qū)域配備體外自動除顫器（AED），每個學生在校至少參加一次急救培訓，強化急救模擬演練和實操能力。

　　勞動教育走深走實。發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，第一課堂主渠道夯實思想根基，依托安全與勞動教育周必修課程覆蓋全體學生。第二課堂主陣地豐富實踐體驗，通過積極開發(fā)“勞動+專業(yè)”融合課程、開展宿舍勞動、廚藝比拼、數控車床實訓設備、數控銑床實訓設備、數控電氣控制與維修實訓臺專業(yè)融合等項目激發(fā)學生創(chuàng)造力。第三課堂大舞臺拓展社會參與，在志愿服務中奉獻擔當，在崗位實習中錘煉技能，打造家校社企協(xié)同育人同心圓。

　　學生社區(qū)宜居宜學。構建由1個大學生事務服務中心、7個“樂樂一站通”社區(qū)服務站、14個標準化學習空間組成的“1+7+14”一體化服務體系，提取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展特色活動，提升健康美、心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美、勤勞美的審美品位，潛移默化養(yǎng)成良好習慣。

來源：河南經貿職業(yè)學院