近年來，鄭州電力高等專科學(xué)校牢牢把握職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時代脈搏，錨定能源電力產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以“五金”建設(shè)為主線，在實訓(xùn)基地升級、教師能力提升、數(shù)字賦能教學(xué)、技能人才培育等關(guān)鍵領(lǐng)域精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)突破，成功構(gòu)建起內(nèi)涵豐富、特色鮮明、效能突出的能源電力特色教學(xué)體系，為行業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級注入強勁職教動能。

　　校企一體、雙向賦能，持續(xù)優(yōu)化實訓(xùn)設(shè)施。作為服務(wù)電力行業(yè)發(fā)展、培育高技能人才的核心陣地，學(xué)校緊扣產(chǎn)業(yè)需求，深化校企協(xié)同共建，推動實訓(xùn)基地從單一教學(xué)場所向校企共享的產(chǎn)業(yè)賦能平臺轉(zhuǎn)型。目前，學(xué)校已建成變頻調(diào)速實驗裝置、PLC可編程實訓(xùn)裝置、PLC編程及自動化實驗室等實訓(xùn)室109個，形成了布局合理、功能完備、特色鮮明的實訓(xùn)基地集群，獲評省級虛擬仿真實訓(xùn)基地3個，其中綠色智慧電力虛擬仿真實訓(xùn)基地省級驗收優(yōu)秀，同時入選國家級典型案例，成為全國電力職業(yè)教育虛擬實訓(xùn)教學(xué)的示范樣板。建有華中地區(qū)唯一一座220kV智能變電站實訓(xùn)基地，該校企協(xié)調(diào)共建基地嚴(yán)格對標(biāo)真實智能變電站的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不僅可滿足校內(nèi)學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)和技能競賽需求，還能為企業(yè)提供員工技能培訓(xùn)、新技術(shù)研發(fā)、設(shè)備調(diào)試等服務(wù)，實現(xiàn)了“教學(xué)、競賽、培訓(xùn)、研發(fā)”四位一體的功能定位，達(dá)成產(chǎn)教精準(zhǔn)對接，最大化釋放教學(xué)與產(chǎn)業(yè)服務(wù)效能。

　　重教興教、協(xié)同發(fā)展，持續(xù)提升教師能力。學(xué)校始終堅持“全員重教、全程興教”的育人理念，將教師隊伍建設(shè)擺在突出位置，以“學(xué)生中心”為導(dǎo)向，不斷完善教師培養(yǎng)機制、優(yōu)化育人氛圍，召開“提升教學(xué)質(zhì)量座談會”，調(diào)研課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師教學(xué)熱情。推行“五個一”協(xié)同發(fā)展模式，即“組建1個教學(xué)團隊、建設(shè)1門精品課程、編寫1部特色教材、打造1個實踐項目、參加1次技能競賽”，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平“金師”隊伍。目前，學(xué)�，F(xiàn)有國家級教師創(chuàng)新團隊2支、國家級教學(xué)名師1人、全國模范教師1人，教師獲教學(xué)能力大賽國賽一等獎1項、省級比賽一等獎19項、二等獎32項、三等獎14項。

　　三級培育、數(shù)智融合，打造優(yōu)質(zhì)課程教材。構(gòu)建“三級培育+廣泛輻射”的智慧教學(xué)發(fā)展生態(tài)，建立校級、省級、國家級智慧教學(xué)成果梯次培育體系，累計獲批“十四五”職業(yè)教育國家級規(guī)劃教材20本、“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材22本、河南省優(yōu)質(zhì)教材8本；獲評全國教材建設(shè)獎3項、省級9項；建設(shè)國家級精品課程6門、省級23門、校級66門。依托國家職教智慧平臺、行業(yè)培訓(xùn)平臺等渠道，推動課程、教材推廣應(yīng)用，年服務(wù)超30萬人次，成功舉辦全國電力行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)與教材建設(shè)研討會，持續(xù)發(fā)揮智慧教學(xué)的輻射效應(yīng)與社會價值，為職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供實踐范例。

　　以賽促教、以訓(xùn)促能，鍛造卓越技能工匠。構(gòu)建“四級聯(lián)動、賽訓(xùn)互促”的高技能人才培養(yǎng)生態(tài)，建立從院級、校級、省級到國家級的職業(yè)技能競賽梯次培育與選拔體系。學(xué)生累計獲得職業(yè)院校技能大賽國賽獎項20余項，其中金獎2項，省級130余項，競技水平突出。同時，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求深度融合，畢業(yè)生以扎實技能實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

來源：鄭州電力高等�？茖W(xué)校