在高等教育從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，如何將“以學(xué)生為中心”的育人理念從口號轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐，是擺在每一所職業(yè)院校面前的必答題。洛陽科技職業(yè)學(xué)院以2400畝生態(tài)校園為基，以深化教育改革為擎，將對學(xué)生個體價值的尊重與培育融入校園空間、教學(xué)過程、文化生活和就業(yè)服務(wù)的全過程，致力于讓每一個學(xué)生都能獲得適性的成長和出彩的機(jī)會。

　　環(huán)境育人：構(gòu)筑賦能成長的“生態(tài)圈”

　　學(xué)校堅信環(huán)境是無聲的育人課堂。依托廣闊的生態(tài)校園，學(xué)校精心打造自然與人文和諧共生的學(xué)習(xí)生活空間。春日玫瑰園成為美育實(shí)踐基地，穿校而過的河流畔是學(xué)生沉思交流的休讀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境熏陶的潛移默化。同時，學(xué)校大力推動汽車發(fā)動機(jī)拆裝臺架、汽車空調(diào)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)臺、汽車全車電器實(shí)驗(yàn)臺教學(xué)設(shè)備升級：智慧教室促進(jìn)互動教學(xué)，產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)室緊密對接產(chǎn)業(yè)前沿，運(yùn)動場館煥新助力體魄強(qiáng)健，學(xué)生公寓社區(qū)化改造營造家一般的溫馨。通過對物理空間的系統(tǒng)性優(yōu)化，學(xué)校將人文關(guān)懷具象化，為學(xué)生人格的健全發(fā)展提供了豐厚土壤。

　　教學(xué)革新：激發(fā)內(nèi)生潛能的“動力源”

　　學(xué)校持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)從“教為中心”到“學(xué)為中心”的根本轉(zhuǎn)變。深化SC教育改革，讓課堂成為師生共研的舞臺。依托工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）應(yīng)用推廣中心，強(qiáng)化項(xiàng)目式、實(shí)踐性教學(xué)。學(xué)校堅持以賽促教、以研促學(xué)，教師教學(xué)能力通過系統(tǒng)化培養(yǎng)和“精彩課堂”大賽等平臺持續(xù)提升。2025年，學(xué)生在全國和全省各類職業(yè)技能競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，共獲得國家級獎項(xiàng)248項(xiàng)、省級獎項(xiàng)471項(xiàng)。這些成績彰顯了學(xué)校激發(fā)學(xué)生潛能、助力人人皆可成才的教育成效。

　　文化浸潤：涵養(yǎng)自信包容的“精氣神”

　　學(xué)校注重以文化人，構(gòu)建傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的校園文化體系。一方面，通過草坪音樂節(jié)、畢業(yè)舞會等現(xiàn)代活動，釋放青春活力，鼓勵個性表達(dá)；另一方面，積極推動“非遺進(jìn)校園”，引入“打鐵花”“小相獅舞”等傳統(tǒng)項(xiàng)目，舉辦非遺創(chuàng)意時裝大賽，讓學(xué)生在親身參與中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，堅定文化自信。這種多元文化滋養(yǎng)，旨在培育既具專業(yè)技能、又富人文素養(yǎng)和審美情趣的時代新人。

　　就業(yè)導(dǎo)航：鋪設(shè)通往成功的“立交橋”

　　學(xué)校堅守“高質(zhì)量就業(yè)”的辦學(xué)宗旨，構(gòu)建全員、全過程、全方位的就業(yè)服務(wù)體系。通過“校企聯(lián)動、校地協(xié)同”模式，2025年院校兩級主動走訪企業(yè)超150家，拓展優(yōu)質(zhì)崗位超1.2萬個；舉辦各類招聘會20場，引進(jìn)包括158家知名企業(yè)在內(nèi)的461家用人單位來校選才。超過45%的學(xué)生入職京東、比亞迪、順豐、中信重工等世界500強(qiáng)企業(yè)、大型國有企業(yè)或上市公司。“企業(yè)家進(jìn)校園”等活動的常態(tài)化開展，進(jìn)一步深化了產(chǎn)教融合，為學(xué)生從校園到職場的順利過渡搭建了堅實(shí)橋梁。

　　精細(xì)服務(wù)：提升校園生活的“幸福感”

　　洛陽科技職業(yè)學(xué)院將“以學(xué)生為中心”落實(shí)于細(xì)微之處，構(gòu)建“全生命周期”學(xué)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。推行“一站式”社區(qū)服務(wù)，讓事務(wù)辦理更便捷；建立健全心理健康教育與咨詢體系，守護(hù)學(xué)生健康成長；持續(xù)改善餐飲、住宿、網(wǎng)絡(luò)等生活學(xué)習(xí)條件，關(guān)注學(xué)生切身體驗(yàn)。這些舉措旨在讓學(xué)生感受到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷與尊重，增強(qiáng)其歸屬感和獲得感。

（洛陽科技職業(yè)學(xué)院 供稿）