近年來(lái)，河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院聚焦河南省“1+2+4+N”目標(biāo)任務(wù)體系，以“科教融匯”“產(chǎn)教融合”“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”為三大抓手，探索職業(yè)教育改革新路徑，不僅破解了傳統(tǒng)職教“學(xué)用脫節(jié)”的痛點(diǎn)，更將人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)深度綁定，為中原高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁職教動(dòng)能。

　　聚焦信息技術(shù)高新領(lǐng)域科教融匯筑牢“新字號(hào)”人才底座

　　河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院瞄準(zhǔn)信息技術(shù)高新領(lǐng)域，以“科教融匯”為核心，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)搭建產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同平臺(tái)，讓學(xué)生在技術(shù)前沿實(shí)踐中成長(zhǎng)，精準(zhǔn)匹配“新字號(hào)”企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的渴求。

　　2023年10月29日，全國(guó)綠色算力行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院正式成立。該共同體整合產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈資源，針對(duì)河南省“新字號(hào)”領(lǐng)域人才需求，開(kāi)展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”。

　　截至目前，已有多家信息技術(shù)企業(yè)與學(xué)校共建實(shí)踐基地、研發(fā)中心，學(xué)校則根據(jù)企業(yè)反饋動(dòng)態(tài)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與課程體系，確保人才培養(yǎng)精準(zhǔn)對(duì)接算力等“新字號(hào)”產(chǎn)業(yè)需求。這種“科教融匯”模式，不僅讓學(xué)生掌握了行業(yè)前沿技術(shù)，更推動(dòng)了高校育人成果向企業(yè)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，為河南“新字號(hào)”企業(yè)壯大筑牢人才根基。

　　深耕新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合助力“老字號(hào)”轉(zhuǎn)型煥新

　　面對(duì)河南汽車(chē)、裝備制造等“老字號(hào)”企業(yè)向新能源賽道轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院聚焦新能源汽車(chē)這一重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，以“產(chǎn)教融合”為紐帶，與宇通客車(chē)、比亞迪汽車(chē)等行業(yè)龍頭共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過(guò)電學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)與考核設(shè)備、技師培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)裝置，將生產(chǎn)線搬進(jìn)課堂，讓人才培養(yǎng)與“老字號(hào)”企業(yè)崗位需求“同頻共振”，助力其突破轉(zhuǎn)型瓶頸。

　　在宇通汽車(chē)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，“大師進(jìn)課堂”已成為常態(tài)。企業(yè)技能大師定期走進(jìn)教室，將一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，手把手指導(dǎo)學(xué)生掌握汽車(chē)制造核心技能。近三年來(lái)，該學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生近2000人，其中500余名畢業(yè)生成功入職宇通客車(chē)，部分人已成長(zhǎng)為班組組長(zhǎng)、單元技術(shù)主管。

　　比亞迪現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院則更進(jìn)一步，聚焦新能源汽車(chē)沖壓、焊接、涂裝、總裝四大工藝，以及高低壓布線、整車(chē)性能測(cè)試等核心崗位，校企聯(lián)合提煉崗位能力、構(gòu)建課程體系。截至2024年，雙方已開(kāi)發(fā)專業(yè)課程37門(mén)，編寫(xiě)融入真實(shí)生產(chǎn)案例的“活頁(yè)式”教材，確保教學(xué)內(nèi)容與“老字號(hào)”企業(yè)技術(shù)更新同步。2023年至今，學(xué)校已向鄭州比亞迪輸送新能源汽車(chē)技術(shù)人才800余人，學(xué)生在參與企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目的過(guò)程中，直接完成“從學(xué)生到工程師”的身份轉(zhuǎn)變，助力企業(yè)提升新能源車(chē)型產(chǎn)能與質(zhì)量。

　　為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校還推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，建立以企業(yè)項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為核心的過(guò)程性考核體系。在新能源汽車(chē)技術(shù)專業(yè)，企業(yè)工程師直接參與學(xué)生項(xiàng)目評(píng)審，將技術(shù)規(guī)范、生產(chǎn)效率、質(zhì)量管控等企業(yè)KPI指標(biāo)轉(zhuǎn)化為考核要素。此外，學(xué)校聯(lián)合企業(yè)開(kāi)發(fā)的《新能源汽車(chē)制造工藝》《智能算力系統(tǒng)運(yùn)維》等12門(mén)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程，累計(jì)選課人數(shù)突破10萬(wàn)人次，被全國(guó)23所高職院校采用，為“老字號(hào)”企業(yè)創(chuàng)新煥新提供了堅(jiān)實(shí)人才支撐。

　　賦能康養(yǎng)與社區(qū)治理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)挖掘“原字號(hào)”民生價(jià)值

　　河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”為引領(lǐng)，深挖河南民生服務(wù)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)等“原字號(hào)”領(lǐng)域潛力，將人才培養(yǎng)與健康康養(yǎng)、社區(qū)治理相結(jié)合，孵化出一批服務(wù)民生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，既提升了學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，也讓“原字號(hào)”民生資源釋放新價(jià)值。

　　在鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)亞太社區(qū)，“良酷公設(shè)”社區(qū)服務(wù)品牌已成為居民口中的“生活幫手”。這個(gè)由學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)院師生發(fā)起、“學(xué)校+社區(qū)”聯(lián)合孵化的項(xiàng)目，聚焦“原字號(hào)”民生領(lǐng)域的養(yǎng)老、托育、便民維修等痛點(diǎn)，致力于打造“有溫度、全場(chǎng)景、可持續(xù)”的社區(qū)服務(wù)生態(tài)。自成立以來(lái)，“良酷公設(shè)”從單一服務(wù)點(diǎn)拓展至8個(gè)社區(qū)服務(wù)中心，累計(jì)服務(wù)居民超10萬(wàn)人，提供便民助餐約30萬(wàn)人次、公益維修4500余次、臨時(shí)照護(hù)1500余小時(shí)、公益理發(fā)2萬(wàn)余次。項(xiàng)目還孵化了8家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，創(chuàng)造100余個(gè)就業(yè)崗位，先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀就業(yè)服務(wù)成果一等獎(jiǎng)”“鄭州市優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　金水區(qū)悅峰苑社區(qū)的“六維健身”項(xiàng)目，則是體育健康學(xué)院師生打造的“原字號(hào)”康養(yǎng)服務(wù)典范。該項(xiàng)目結(jié)合專業(yè)體能訓(xùn)練知識(shí)，依托河南深厚的康養(yǎng)文化底蘊(yùn)，為居民提供健身健美、游泳、瑜伽、體適能訓(xùn)練等服務(wù)，同時(shí)開(kāi)展公益健身課程。運(yùn)營(yíng)一年來(lái)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在河南省第三屆學(xué)生游泳比賽中斬獲6金9銀9銅、團(tuán)隊(duì)總分第一，在2024年河南省體育模特公開(kāi)賽中拿下13項(xiàng)第一名，為河南隊(duì)奪得第23屆全國(guó)救生錦標(biāo)賽1枚金牌。此外，項(xiàng)目已發(fā)展會(huì)員300余人，帶動(dòng)社區(qū)居民參與全民健身超2000人次，師生還為社區(qū)老人提供康養(yǎng)推拿、八段錦教學(xué)等服務(wù)，將健康知識(shí)與康養(yǎng)技能送到居民身邊。

　　學(xué)校通過(guò)“科教融匯”“產(chǎn)教融合”“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”三大模式，近三年累計(jì)為河南培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才超2.5萬(wàn)人，其中超80%畢業(yè)生留在河南就業(yè)，直接服務(wù)于本地“老字號(hào)”升級(jí)、“原字號(hào)”開(kāi)發(fā)、“新字號(hào)”培育。在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，除“良酷公設(shè)”“六維健身”外，學(xué)校還打造了“動(dòng)力森林”等服務(wù)品牌，構(gòu)建“跟創(chuàng)—合創(chuàng)—獨(dú)創(chuàng)”三階遞進(jìn)式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，累計(jì)孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目30余個(gè)，帶動(dòng)就業(yè)超500人，有效破解了傳統(tǒng)職教“就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)更難”的困境。

來(lái)源：河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院