黑龍江省認(rèn)真貫徹落實《全民閱讀促進(jìn)條例》，立足紅色底蘊(yùn)、生態(tài)優(yōu)勢、地域特色，探索構(gòu)建閱讀育人新路徑，推動紅色基因通過閱讀傳承、地域文脈通過閱讀延續(xù)、少年成長通過閱讀賦能，打造具有鮮明龍江印記的閱讀育人樣板。

　　堅持雙輪驅(qū)動，構(gòu)建“政策+品牌”新體系。制定專項政策。出臺《青少年讀書行動實施方案》《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)“書香校園”建設(shè)的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)全科閱讀教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》等系列文件，明確聯(lián)動責(zé)任，將“龍江文化融入閱讀”“冰雪閱讀實踐”等本土特色嵌入政策設(shè)計，確保政策執(zhí)行有力度、落實有溫度。做優(yōu)品牌項目。創(chuàng)新推出“與奮斗同行，做逐夢少年”百千萬閱讀品牌，建立多部門“刊校共建、分級培育、全域覆蓋、量化考評”推進(jìn)模式，發(fā)布省級優(yōu)秀讀書案例223個、優(yōu)秀讀書報告600篇、讀書標(biāo)兵2200名，著力構(gòu)建“百個案例示范、千篇報告引領(lǐng)、萬名標(biāo)兵帶動”工作格局。同步健全“動態(tài)督導(dǎo)+典型通報+經(jīng)驗復(fù)盤”機(jī)制，將特色閱讀建設(shè)、品牌落地質(zhì)量、育人實效納入督導(dǎo)核心指標(biāo)。注重典型引領(lǐng)。遴選培育213所“百千萬”閱讀品牌學(xué)校，開展典型經(jīng)驗交流會6場，組織64所學(xué)校結(jié)對幫扶，推動6個地區(qū)、3所學(xué)校入選全國青少年學(xué)生讀書行動優(yōu)秀案例和“書香校園”名單，形成“典型引領(lǐng)、全域提升”的良好態(tài)勢。

　　多向協(xié)同發(fā)力，打造“本土+多元”新場景。挖掘本土資源。重點建設(shè)“龍江特色閱讀資源庫”，將東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神融入閱讀內(nèi)容，突出冰雪文化、濕地文化、森林文化等地域元素，編制適配各學(xué)段的本土閱讀書目，引導(dǎo)學(xué)生了解龍江、熱愛龍江。創(chuàng)新閱讀載體。兼顧城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，優(yōu)化校園閱讀陣地，搭建數(shù)字化閱讀平臺，打造“森林書房”“朗讀留聲墻”“冰雪閱讀長廊”等特色場景，推動“紙質(zhì)閱讀+數(shù)字閱讀+實踐閱讀”深度融合。強(qiáng)化經(jīng)費保障。指導(dǎo)各地統(tǒng)籌專項資金，重點向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜，確保每所學(xué)校均有優(yōu)質(zhì)閱讀資源、每名學(xué)生均享閱讀便利，促進(jìn)閱讀資源均衡配置。目前，全省中小學(xué)圖書館（室）覆蓋率達(dá)100%，鄉(xiāng)村學(xué)校圖書年均更新率超過10%。

　　深化教學(xué)融合，探索“全科+特色”新路徑。貫通全科閱讀。打破學(xué)科壁壘，通過機(jī)械構(gòu)造實驗臺、機(jī)械創(chuàng)新實驗設(shè)備、數(shù)控車床實訓(xùn)設(shè)備、數(shù)控銑床實訓(xùn)設(shè)備等教學(xué)設(shè)施將閱讀深度融入語文、歷史、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，構(gòu)建“低年級興趣啟蒙、中年級習(xí)慣養(yǎng)成、高年級深度探究”的梯次目標(biāo)體系，讓閱讀貫穿教育教學(xué)全過程。如，哈爾濱市花園小學(xué)打造“全科閱讀+”課程體系，將閱讀與數(shù)學(xué)實踐、科學(xué)探究結(jié)合，開展“閱讀+實驗”“閱讀+實踐”活動，實施“五段十級”晉級制與AI智能測評，在閱讀中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。打造特色教學(xué)。鼓勵學(xué)校結(jié)合地域特點開發(fā)校本閱讀課程，組織開展“漁獵文化繪本創(chuàng)作”“恐龍閱讀研學(xué)”等活動，推動閱讀與本土實踐、研學(xué)實踐、紅色教育緊密結(jié)合，增強(qiáng)閱讀的趣味性與實效性。建強(qiáng)教師隊伍。組建省級閱讀種子教師團(tuán)隊，常態(tài)化開展“專題教研+課例示范+成果交流”培訓(xùn)，全年舉辦省級閱讀培訓(xùn)8場，覆蓋教師超2000人次，引導(dǎo)教師從“單純指導(dǎo)閱讀”向“設(shè)計閱讀活動、挖掘閱讀內(nèi)涵、培育閱讀素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。

　　強(qiáng)化聯(lián)動共育，開創(chuàng)“家校社+全媒體”新生態(tài)。深化家校協(xié)同。開展“親子共讀打卡”“書香家庭評選”“星級閱讀家長評選”等活動，構(gòu)建“校園讀、家庭讀、共同悟”的閱讀共同體，推動閱讀融入日常生活。加強(qiáng)校社聯(lián)動。整合公共圖書館、社區(qū)、高校、文化場館等閱讀資源，著力構(gòu)建“15分鐘文化閱讀圈”，方便學(xué)生就近閱讀。指導(dǎo)各地市建成校外閱讀實踐基地46個，組織學(xué)生開展閱讀研學(xué)活動超2000場次，推動閱讀走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)自然、走進(jìn)文化場所，實現(xiàn)“時時可讀、處處能讀”。營造書香氛圍。依托奮斗網(wǎng)、《新青年》雜志等媒體平臺推送優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容，協(xié)調(diào)央視頻、國家中小學(xué)智慧教育平臺等載體加強(qiáng)閱讀成果展示，刊發(fā)師生閱讀成果稿件402篇，引導(dǎo)社會各界關(guān)注參與，持續(xù)拓展閱讀育人覆蓋面。

來源：黑龍江省教育廳