近年來，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)教育部關(guān)于學(xué)校美育浸潤行動，在頂層設(shè)計、課堂教學(xué)、校園文化、實踐活動、文化交流互鑒等5個方面深植美育元素，強化美育熏陶，五維融合構(gòu)建“大美育”新生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面成長成才。

以美立德，推動美育頂層設(shè)計澆花澆根

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委全面統(tǒng)籌學(xué)校美育綜合改革工作，建立健全校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)美育工作的領(lǐng)導(dǎo)機制，把實施美育浸潤行動納入學(xué)校重要議事日程，成立美育教研室，出臺《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的實施方案》，將美育浸潤行動有機融入《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建引領(lǐng)“三全育人”提升行動計劃》《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會“時代新人鑄魂工程”實施方案》，形成領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、部門分工、全員參與的閉環(huán)機制，構(gòu)建起推進(jìn)美育浸潤工作的“四梁八柱”。持續(xù)加強美育場所及條件保障建設(shè)，整合青島技術(shù)博物館、藝術(shù)廳、青年廣場以及孔子、老子、墨子三大文化廣場等校園硬件資源，不斷升級優(yōu)化“全環(huán)境”美育育人生態(tài)，打通“學(xué)校—社會”跨界合作“最后一公里”，有效延伸學(xué)生參與美育的活動半徑。深化評價改革，出臺《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，將美育作為素質(zhì)評價積分五大存扣分模塊之一，計入學(xué)生的“成長值”與“記事本”，綜合考察學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美等方面表現(xiàn)，幫助學(xué)生陶冶高尚情操，塑造美好心靈。

以美培元，推動美育教學(xué)改革走深走實

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“中華美育精神”為核心，遵循“審美感覺、審美認(rèn)知、審美體驗、審美表現(xiàn)、審美創(chuàng)造”五階遞進(jìn)美育規(guī)律，持續(xù)優(yōu)化完善“藝術(shù)課程+專業(yè)課程+公共課程”一體化課程體系，打造“專美融合、五階遞進(jìn)、三維一體”的訓(xùn)育結(jié)合美育體系。發(fā)揮藝術(shù)課程主渠道作用，依托教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、旅游學(xué)院等學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)《“四史”記憶里的中國》《舞蹈劇目賞析》《音樂欣賞》等藝術(shù)普及類通識課與《零基礎(chǔ)學(xué)插畫》《輕松學(xué)拍微電影》《創(chuàng)意衍紙藝術(shù)》等藝術(shù)體驗類通識課兩大類別，打造具有職教特色的美育“金課”。如“基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘五個一’美育體系探索”等9個教學(xué)項目獲全國職業(yè)教育中華傳統(tǒng)美德教育優(yōu)秀成果建設(shè)培育項目獎項，“音樂鑒賞”課程獲青島市大中小學(xué)課程思政示范課特等獎。發(fā)揮專業(yè)課程主戰(zhàn)場作用，學(xué)校實施“專業(yè)+美育”工程，根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，充分挖掘?qū)�業(yè)所蘊含的內(nèi)在美，推進(jìn)美育與專業(yè)融合，推行“X+美育”教學(xué)模式，近年來，持續(xù)打造了“講臺＋舞臺”雙核心校園文化大舞臺實踐課程、“作品+展示”雙驅(qū)動藝術(shù)成果展覽展示課程等。發(fā)揮教公共課程主題性作用，學(xué)校強化硬性底線，單列“藝術(shù)”特色課程組別，面向全體學(xué)生開足開齊美育類公共課程，圍繞美術(shù)、音樂、書法、藝術(shù)實踐、傳統(tǒng)非遺文化等構(gòu)建公共藝術(shù)課程體系，要求每名學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間至少要修滿2個學(xué)分的藝術(shù)限定性公共課程，每年度開設(shè)的美育類公共課程數(shù)不少于所開設(shè)所有門類公共課程數(shù)的三分之一。

以美潤心，推動校園文化建設(shè)多姿多彩

精耕環(huán)境文化之美。鞏固深化“省級文明校園”創(chuàng)建成果，持續(xù)打造東湖、青年廣場、學(xué)風(fēng)立體景觀等校園景觀，塑造推廣“青小鯨”“青小鵲”學(xué)校IP形象，全面升級改造學(xué)生宿舍、融合樓實訓(xùn)中心，規(guī)范校園道路、建筑、景觀等命名，加快視覺形象識別系統(tǒng)設(shè)計，打造自然美與現(xiàn)代感融為一體的校園風(fēng)貌。浸潤活動文化之美。學(xué)校持續(xù)開展面向人人、人人參與的美育品牌活動，打造“青職文創(chuàng)市集”“東湖?青之聲”音樂會等一批美育特色品牌項目，持續(xù)開展四季音樂節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、書院文化節(jié)等系列校園藝術(shù)活動，連續(xù)12年舉辦“紅動青職”黨建教育月活動，連續(xù)10年舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育月活動，不斷完善“十大主題教育月”活動品牌和“青職大講堂”校園文化品牌，學(xué)校獲評山東省首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承示范校、山東省大學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)三等獎，連續(xù)兩屆獲得青島高校大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。詮釋精神文化之美。學(xué)校實施校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，深入挖掘“修能、致用”校訓(xùn)、“厚德樂學(xué)、修能致用”校風(fēng)和“樂學(xué)善思、知行合一”學(xué)風(fēng)的豐富內(nèi)涵，以圖書館、技術(shù)博物館、紅色書院、尼山書院建設(shè)為載體，搭建覆蓋全校師生的文化傳播與育人空間，年均舉辦美育類展示展覽30余場，以“網(wǎng)、端、微、屏”融媒體矩陣為渠道，制作推廣“JOIN US”“何以青春”“青春·國潮·樂學(xué)”等形象宣傳片10余個，讓時代之美與藝術(shù)之美交相輝映，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供鮮活且富有美感的精神力量。

以美踐行，推動美育實踐創(chuàng)新繪聲繪色

挖掘美育工作深度，賦能專業(yè)特色。學(xué)校依托汽車發(fā)動機拆裝臺架、汽車空調(diào)系統(tǒng)實驗臺、汽車全車電器實驗臺特色專業(yè)，建有非遺蠟染扎染、非遺纏花、非遺絨花、布藝、木藝、金石雕刻、皮藝、書法、茶藝等10余個特色美育工作室，在美育課程開發(fā)、非遺傳承、手工制造、產(chǎn)品研發(fā)等領(lǐng)域深耕中華美育精神內(nèi)涵，打造集傳統(tǒng)手工藝和民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)的產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、售賣于一體的青職文創(chuàng)市集，深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”，厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育沃土。提升美育工作高度，引領(lǐng)社團(tuán)發(fā)展。加強學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，建有“青之印-尋找傳統(tǒng)文化印跡”“華韻漢文化協(xié)會”等30余個涵蓋音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、非物質(zhì)文化傳承等領(lǐng)域的學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，其中，2個學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)獲評“全國優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán)”，“藝美鄉(xiāng)村——鄉(xiāng)村社區(qū)藝術(shù)文明提升行動”項目獲評共青團(tuán)山東省委2023年度“百萬大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”示范項目。拓展美育工作寬度，強化社會服務(wù)。組織開展豐富多彩的實踐活動，融合校地共建資源，與青島演藝集團(tuán)共建簽約暨大學(xué)生美育實踐基地，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展藝術(shù)實踐，走入鄉(xiāng)村開展文化下鄉(xiāng)，結(jié)合專業(yè)開展普通話推廣、文化主題創(chuàng)作、美育公益課堂等，強化社會服務(wù)，助力全面振興。如藝術(shù)學(xué)院組建學(xué)生墻繪隊赴部隊開展為期12天的“海軍節(jié)”主題墻體彩繪工作，獲得部隊肯定。旅游學(xué)院師資團(tuán)隊為毛家山村“量身定制”發(fā)展村莊文旅產(chǎn)業(yè)方案，開發(fā)設(shè)計整套的景區(qū)導(dǎo)視系統(tǒng)，用美守護(hù)當(dāng)?shù)鬲毺氐泥l(xiāng)愁。

美美與共，推動美育事業(yè)國內(nèi)國際繁衍繁榮

學(xué)校發(fā)揮美育在文化傳承發(fā)展、交流互鑒中的賦能作用，促進(jìn)美育發(fā)展與文化傳承同頻共振。一方面，根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚沃土，賡續(xù)中華美育文脈。學(xué)校將美育深深扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，成立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究中心、尼山書院、非遺傳承“卓越工匠班”，連續(xù)十年開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育月”活動，邀請鮑鵬山等專家學(xué)者開展國學(xué)大講堂，開展青職文創(chuàng)市集、傳統(tǒng)服飾設(shè)計與制作、茶藝文化交流等實踐體悟活動，年均參與師生8000余人次，大力弘揚中華美育精神，深刻領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的美育價值。另一方面，響應(yīng)“一帶一路”倡議，促進(jìn)文明融合共生。在校內(nèi)建有中國文化體驗室、日本文化體驗室、歐美文化體驗室、韓國文化體驗室、新西蘭風(fēng)情咖啡廳等不同國家文化體驗室，創(chuàng)新“課堂教學(xué)+企業(yè)實訓(xùn)”職業(yè)漢語教育模式，開辟實地體驗中國剪紙藝術(shù)、影視欣賞、中文餐桌、武術(shù)、茶文化等為主題的美育項目，推動“文化出海”。2024年以來，學(xué)校伴隨賽輪集團(tuán)產(chǎn)業(yè)布局，分別在越南、柬埔寨、印度尼西亞3個國家揭牌成立海外“班·墨學(xué)院”，通過“中文+職業(yè)技能”教育模式“走出去”，與當(dāng)?shù)貛熒�開展“青職與班墨學(xué)院：傳承工匠精神”“儒商精神與當(dāng)代電商”等豐富多彩的文化、教育交流活動，以文化交流厚植共生發(fā)展根基，建構(gòu)美美與共發(fā)展愿景。

（作者 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 孫艷澤）