隨著交通強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略深入推進(jìn)，黑龍江省綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷發(fā)展，寒地交通運(yùn)維人才需求日益增長。在此背景下，哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院遵循需求導(dǎo)向調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局、深化產(chǎn)教融合促進(jìn)校企協(xié)同育人、推動數(shù)智賦能打造數(shù)字智慧生態(tài)、深化教學(xué)改革提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，聯(lián)合多方開展寒地交通運(yùn)維人才培養(yǎng)路徑探索與實(shí)踐。

遵循需求導(dǎo)向

優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局

遵循“需求導(dǎo)向、資源共享、相互支撐”思路，聚焦智慧交通產(chǎn)業(yè)需求，創(chuàng)新組群機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)布局。以城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)為牽引，新能源汽車技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)協(xié)同，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)為支撐，形成新架構(gòu)。健全專業(yè)群動態(tài)調(diào)整機(jī)制，提升產(chǎn)業(yè)匹配度，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

深化產(chǎn)教融合

促進(jìn)協(xié)同育人

以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺，營造協(xié)同育人優(yōu)質(zhì)環(huán)境。與多家企業(yè)共建智慧軌道交通產(chǎn)業(yè)學(xué)院、騰訊云·黑龍江數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等；把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型機(jī)遇，開辟協(xié)同育人全新路徑。組織專業(yè)開展數(shù)字化改造，提升專業(yè)對產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的適應(yīng)性。

深度融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)課程數(shù)字化改革。課程開發(fā)融入多種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)實(shí)際案例融入教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)中英文雙語課程，助推國際化數(shù)字化專業(yè)課程建設(shè)。將省級在線精品課程“城市軌道交通客運(yùn)組織”開發(fā)為雙語課程。校企共同開展技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新項(xiàng)目，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

智能模塊強(qiáng)基

數(shù)字平臺賦能

設(shè)置智能技術(shù)課程模塊。搭建數(shù)字化課程建設(shè)生態(tài)環(huán)境，設(shè)置智能技術(shù)課程模塊，實(shí)施基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，提升學(xué)生多方面能力；建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫。將課程資源劃分為五個模塊，融入競賽項(xiàng)目元素，推行線上、線下混合式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)手段數(shù)智化，并建設(shè)公共管理微服務(wù)平臺。將各類檔案平臺化，規(guī)范審批流程，匯總分析數(shù)據(jù)，為專業(yè)群指標(biāo)評價提供基礎(chǔ)材料。

深化教學(xué)改革

提升辦學(xué)能力

突出核心專業(yè)建設(shè)，打造“金專業(yè)”。城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)2019年被國家教育部門確定為“創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”骨干專業(yè)，2021年被黑龍江省教育部門確定為省級高水平專業(yè)，2022年被黑龍江省教育部門確定為高職與本科應(yīng)用型人才貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)。重構(gòu)課程體系，培育“金課程”。構(gòu)建“底層共享、中層分立、高層互選”課程體系，推進(jìn)教學(xué)體系改革，增加實(shí)踐課程比重，“城市軌道交通安全管理”獲評國家在線精品課程。強(qiáng)化團(tuán)隊建設(shè)，培養(yǎng)“金師資”。培養(yǎng)引進(jìn)高水平教師，鼓勵教師到企業(yè)科研合作與培訓(xùn)，建立師資進(jìn)修與培訓(xùn)機(jī)制，教學(xué)團(tuán)隊和教師獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。搭建實(shí)踐平臺，建設(shè)“金基地”。深化校企合作，建成多個國家、省級實(shí)訓(xùn)基地，未來將建成“一基地、三中心”。整合各類媒體資源，開發(fā)“金教材”。建設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特色的新形態(tài)教材，多本教材入選相關(guān)規(guī)劃教材書目。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式

打造特色品牌

構(gòu)建專業(yè)群主體專業(yè)“12345”人才培養(yǎng)模式，即政校行企協(xié)同育人平臺，校內(nèi)學(xué)業(yè)導(dǎo)師與企業(yè)創(chuàng)新導(dǎo)師，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、核心技能培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)三個階段，“綜合素養(yǎng)”“崗位技能”“學(xué)歷提升”“證書獲取”四個模塊，智能與技能結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、德技結(jié)合、崗課賽證結(jié)合、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)結(jié)合五個結(jié)合。形成“產(chǎn)教協(xié)同、‘五金’并重、數(shù)智賦能”的智慧交通服務(wù)專業(yè)群建設(shè)理念，推動學(xué)校其他專業(yè)群更新組群邏輯，構(gòu)建智能化、數(shù)字化運(yùn)營模式。

打造智庫平臺

服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

依托現(xiàn)代服務(wù)業(yè)智庫咨詢與研究中心，組建科技服務(wù)團(tuán)隊，面向綜合交通領(lǐng)域開展多種培訓(xùn)和實(shí)踐活動。與多家企業(yè)合作，開展特色定制班級培養(yǎng)、高級師資培訓(xùn)、高寒地區(qū)新能源汽車試車等項(xiàng)目，分享專業(yè)和課程標(biāo)準(zhǔn)，打造世界技能大賽中國集訓(xùn)基地。

經(jīng)過不斷探索與實(shí)踐，學(xué)校在交通運(yùn)維人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)成果在多個單位的項(xiàng)目中得到推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)能力躍升，走出了一條特色發(fā)展的路徑。

（張�。�信息來源: 《中國教育報》2026年7月7日12版