近年來，商丘師范學(xué)院深入貫徹落實總體國家安全觀，牢固樹立安全發(fā)展理念，在全面推進技防、人防、物防“三位一體”融合發(fā)展的基礎(chǔ)上，持續(xù)深化構(gòu)建“學(xué)校—二級單位—學(xué)生”三級安全員網(wǎng)絡(luò)，形成“頂層統(tǒng)籌、中層協(xié)同、全員參與”的立體化、精細化校園安全治理新格局，切實為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和高水平人才培養(yǎng)提供了堅實的安全屏障。
建強組織體系，筑牢安全治理根基
堅持系統(tǒng)觀念，以科學(xué)的組織架構(gòu)為安全工作提供強力支撐。
強化校級統(tǒng)籌，突出頂層設(shè)計。成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系統(tǒng)制定一系列規(guī)章制度，明確標準與責(zé)任。組建了一支以30名專職安保人員及退伍軍人為主力的校級應(yīng)急管理核心梯隊，負責(zé)宏觀督查與快速響應(yīng)。
壓實二級單位責(zé)任，夯實中間防線。制定并嚴格落實《二級單位安全員管理規(guī)定》，選優(yōu)配強骨干教師安全員隊伍，作為中堅力量，全面負責(zé)本單位安全教育、風(fēng)險排查及現(xiàn)場處置的“神經(jīng)中樞”。
激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力，延伸感知末梢。選拔政治素質(zhì)高、責(zé)任心強的學(xué)生黨員、干部擔(dān)任班級和宿舍樓的安全觀察員，形成“班班有觀察員、棟棟有負責(zé)人”的網(wǎng)格化學(xué)生防控網(wǎng)絡(luò)，有效打通風(fēng)險感知與信息反饋的“最后一百米”。
聚焦重點領(lǐng)域，實施精準靶向防控
圍繞政保、治安、消防三大重點領(lǐng)域，精準發(fā)力、靶向施策。
筑牢政保防線，防范意識形態(tài)風(fēng)險。根據(jù)政保工作特點，形成了“校級研判、二級排查、學(xué)生觀察”的防控機制。建立“預(yù)警—研判—處置”一體化防控機制。校級負責(zé)宏觀研判與形勢部署，二級單位安全員密切做好課堂、思想動態(tài)監(jiān)測，學(xué)生觀察員關(guān)注身邊異常現(xiàn)象，形成三環(huán)相扣、高效聯(lián)動的預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。
強化治安管控，守護校園平安秩序。針對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙高發(fā)態(tài)勢，構(gòu)建“三級聯(lián)動反詐宣傳體系”。通過引入公安機關(guān)專業(yè)力量、開展主題班會深度宣講、引導(dǎo)學(xué)生觀察員朋輩提醒等“三級聯(lián)動”方式，全面提升師生安全防范意識與能力。
抓實消防安全，防范安全隱患發(fā)生。圍繞“預(yù)防—排查—演練”關(guān)鍵鏈，構(gòu)建“權(quán)責(zé)明晰、閉環(huán)管理”的消防工作模式。校級抓好“防”的規(guī)劃、培訓(xùn)與督查；二級安全員落實“查”的日常與自查；全體師生通過常態(tài)化、場景化演練掌握“練”的應(yīng)急技能，形成完整的火災(zāi)防控鏈條。
發(fā)揮核心功能，提升綜合管理效能
發(fā)揮教育引導(dǎo)、隱患排查、責(zé)任落實三大核心作用，推動校園安全管理從“被動應(yīng)對”向“主動防控”轉(zhuǎn)變，從“單一管理”向“綜合治理”升級。
深化教育引導(dǎo)，確保宣傳效果。整合校內(nèi)外宣傳資源，打造集線上專欄推送、變頻調(diào)速實驗裝置、PLC可編程實訓(xùn)裝置、PLC編程及自動化實驗室專家深度講座、直播同步學(xué)習(xí)、班級社群分享于一體的安全宣傳教育傳播矩陣，營造“人人講安全、事事為安全”的濃厚文化氛圍。
閉環(huán)排查整改，消除安全隱患�；谌壘W(wǎng)絡(luò)構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)—上報—交辦—整改—復(fù)查”的隱患排查體系，將安全隱患處置納入規(guī)范化、透明化軌道，形成管理閉環(huán)。
協(xié)同應(yīng)急響應(yīng)，凝聚工作合力。通過制度化、精細化的任務(wù)分工與常態(tài)化協(xié)同演練，促使三級體系在突發(fā)事件應(yīng)對中能夠?qū)崿F(xiàn)無感切換、快速聚合、高效協(xié)同，顯著提升應(yīng)急處置實戰(zhàn)效能。
健全保障激勵機制，夯實安全工作運行保障
著力構(gòu)建完善的系統(tǒng)性保障機制，推動安全管理從“管理化”走向“制度化”與“常態(tài)化”。
強化物質(zhì)保障。在確保每年定額專項工作經(jīng)費支持的基礎(chǔ)上，進一步將經(jīng)費使用與項目化管理、績效化評估相結(jié)合，重點支持安全防護設(shè)施升級、安全教育資源建設(shè)、應(yīng)急處置能力提升等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
健全激勵機制。將安全工作作為“硬指標”納入各二級單位的年度考核與評優(yōu)評先體系，考核結(jié)果直接與單位績效和負責(zé)人評價掛鉤。設(shè)立校園安全工作專項獎項，對應(yīng)急處突中表現(xiàn)突出的單位與個人予以表彰獎勵。
加強隊伍建設(shè)。實施安全員隊伍“系統(tǒng)化、專業(yè)化、常態(tài)化”能力提升計劃。定期邀請公安、消防、應(yīng)急管理等領(lǐng)域?qū)＜襾硇＿M行專題培訓(xùn)和實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，提升隊伍的風(fēng)險辨識、隱患排查、應(yīng)急處置與宣傳教育專業(yè)能力。
來源：商丘師范學(xué)院
