瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處四川省“5+1”現(xiàn)代工業(yè)體系及瀘州市“一體兩翼”特色發(fā)展戰(zhàn)略的重要節(jié)點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)需求迫切。為破解普遍存在“校熱企冷”、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景與真實(shí)生產(chǎn)脫節(jié)、教學(xué)資源更新滯后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)迭代、基地運(yùn)行可持續(xù)性不足等深層次難題，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，學(xué)校立足區(qū)域白酒（食品輕紡）、裝備制造等“2+4+2”產(chǎn)業(yè)體系，堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，堅(jiān)持校企協(xié)同治理，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化賦能，創(chuàng)新提出并系統(tǒng)性實(shí)施“內(nèi)生性產(chǎn)教融合”戰(zhàn)略，推動(dòng)通用電工電子實(shí)驗(yàn)室、立式電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)等實(shí)訓(xùn)基地從傳統(tǒng)的“教學(xué)輔助場(chǎng)所”向“產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)”根本性轉(zhuǎn)變，有效提升了高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。
一、創(chuàng)新機(jī)制，筑牢基地建設(shè)“四梁八柱”
一是規(guī)劃引領(lǐng)，體系化布局。專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建了“4+4+2”的十大專(zhuān)業(yè)群體系。系統(tǒng)性規(guī)劃實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，形成“每個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)群至少對(duì)接一個(gè)高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”的布局。例如，為對(duì)接低空經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)，同步規(guī)劃建設(shè)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)群及低空飛行實(shí)訓(xùn)基地。
二是機(jī)制保障，實(shí)體化運(yùn)行。出臺(tái)《深化產(chǎn)教融合校企合作管理辦法》等制度，明確“共建、共管、共享、共贏”原則。通過(guò)全資的四川經(jīng)緯教育管理集團(tuán)，以市場(chǎng)化方式投資、建設(shè)并運(yùn)營(yíng)首旅瀘州建國(guó)飯店、龍澗假日酒店、經(jīng)緯諾博幼兒園、酒城文化創(chuàng)意美食街等一批校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)“建設(shè)有主體、運(yùn)行有機(jī)制、發(fā)展有動(dòng)力”。
三是治理優(yōu)化，協(xié)同化參與。牽頭成立“瀘永江融合發(fā)展示范區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體”和“中國(guó)酒業(yè)產(chǎn)教融合共同體”，推動(dòng)其實(shí)體化運(yùn)作。在基地治理中，建立多方參與的理事會(huì)，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干深度參與基地規(guī)劃、課程開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)全過(guò)程，確保與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。
二、場(chǎng)景再造，打造“真崗實(shí)境”育人平臺(tái)
一是聚焦優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)全國(guó)標(biāo)桿。結(jié)合瀘州千億白酒產(chǎn)業(yè)，投資近5億元，聯(lián)合中國(guó)酒業(yè)協(xié)會(huì)、瀘州老窖、郎酒集團(tuán)等，建成覆蓋“濃、醬、清”三大香型及主要國(guó)際蒸餾酒的“酒博園”。實(shí)現(xiàn)“課堂即車(chē)間、教師即師傅、作業(yè)即產(chǎn)品”。
二是對(duì)接高端制造，共建“校中廠”。與華為、海天集團(tuán)等行業(yè)龍頭共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院及實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備與環(huán)境對(duì)標(biāo)企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，引入企業(yè)認(rèn)證體系，開(kāi)設(shè)訂單班，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)研用”一體化。
三是布局新興領(lǐng)域，搶占人才高地。圍繞北斗國(guó)家戰(zhàn)略，成功申報(bào)衛(wèi)星通信與導(dǎo)航技術(shù)新專(zhuān)業(yè)，并與中兵北斗等共建國(guó)防產(chǎn)業(yè)學(xué)院及“兵工北斗訂單班”，為前沿產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)尖端技能人才。
三、數(shù)字融合，構(gòu)建智慧教學(xué)新生態(tài)
一是建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。針對(duì)“三高三難”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，建設(shè)“火工品先進(jìn)制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心”“白酒生態(tài)智能釀造虛擬工廠”等6個(gè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)發(fā)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目30個(gè)。有效降低了安全風(fēng)險(xiǎn)與實(shí)訓(xùn)耗材成本。入選四川省示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。
二是打造智慧教學(xué)環(huán)境。建成基于AI分析的數(shù)字化教室168間，利用教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)情精準(zhǔn)診斷與資源推送。推行“線上+虛擬+線下”混合式教學(xué)模式，建成4門(mén)國(guó)家在線精品課程。
四、自我造血，實(shí)現(xiàn)基地可持續(xù)發(fā)展
一是強(qiáng)化社會(huì)培訓(xùn)與技能鑒定。依托實(shí)訓(xùn)基地，面向社會(huì)大規(guī)模開(kāi)展技能培訓(xùn)與等級(jí)認(rèn)定。近3年達(dá)7.6萬(wàn)人次，職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定人數(shù)占全市一半以上。“酒博園”成為行業(yè)重要的人才培訓(xùn)與評(píng)價(jià)中心。
二是深化技術(shù)服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化。依托國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移西南中心瀘州分中心、省級(jí)大學(xué)科技園等平臺(tái)開(kāi)展有組織的科研。2024年，授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利7項(xiàng)，提供技術(shù)服務(wù)109項(xiàng)，合同金額超千萬(wàn)元，“酒博園”產(chǎn)出新工藝、新技術(shù)27項(xiàng)，助力企業(yè)降本增效。
三是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)反哺與良性循環(huán)。酒店、幼兒園、酒品生產(chǎn)等基地通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，形成穩(wěn)定收入流，實(shí)現(xiàn)了“自我造血、反哺教學(xué)、持續(xù)發(fā)展”的良性循環(huán)，從根本上解決了實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行維護(hù)的經(jīng)費(fèi)難題。
通過(guò)5年多的實(shí)踐探索，學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)方面成效顯著。一是人才培養(yǎng)質(zhì)量跨越式提升。學(xué)校在世界職業(yè)院校技能大賽中實(shí)現(xiàn)金獎(jiǎng)零的突破。在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)�；刈鳛橘x能產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，為瀘州老窖、華為等本地重點(diǎn)企業(yè)開(kāi)設(shè)“訂單班”“工匠班”，開(kāi)展新型學(xué)徒制培訓(xùn)，企業(yè)反饋員工崗位勝任力和創(chuàng)新能力得到顯著提升。2024屆畢業(yè)生去向落實(shí)率保持高位，釀酒技術(shù)、機(jī)電一體化等核心專(zhuān)業(yè)就業(yè)率近100%，華為預(yù)備技師班等訂單班畢業(yè)生起薪優(yōu)勢(shì)明顯。二是社會(huì)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。基地成為區(qū)域重要的技術(shù)創(chuàng)新中心，2024年承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目55項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)零的突破。年社會(huì)培訓(xùn)7.6萬(wàn)余人次，技術(shù)服務(wù)到款額超千萬(wàn)元，有力支撐了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。三是辦學(xué)影響力與示范效應(yīng)凸顯。學(xué)校產(chǎn)教融合相關(guān)經(jīng)驗(yàn)已在國(guó)家級(jí)、省級(jí)會(huì)議專(zhuān)題分享20余次，2024年，學(xué)校獲評(píng)四川省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”“酒博園”建設(shè)案例入選教育部典型案例；產(chǎn)教融合實(shí)踐被《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等主流媒體多次報(bào)道。“瀘職模式”的示范引領(lǐng)作用日益彰顯。
（瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 柳西波、魏荷琳）
