鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院通過加強(qiáng)思政引領(lǐng)，做強(qiáng)師德養(yǎng)成教育，發(fā)揮師德榜樣引領(lǐng)作用，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，努力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　強(qiáng)化思政引領(lǐng)筑根基。學(xué)校堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，強(qiáng)化教師思想理論武裝，筑牢堅(jiān)定政治信仰。先后出臺(tái)《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》《黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》《教職工政治理論學(xué)習(xí)制度》《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院全校師生政治理論學(xué)習(xí)實(shí)施意見》等一系列制度文件，嚴(yán)格規(guī)范校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)習(xí)形式，進(jìn)一步提升全體教師的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。定期召開思想政治工作座談會(huì)、推進(jìn)會(huì)、研討會(huì)，深入研究闡釋黨的創(chuàng)新理論，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育力、塑造力，引導(dǎo)全體教師堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。

　　深耕課堂陣地強(qiáng)師能。以建強(qiáng)思政課程與課程思政“兩類課程”為抓手，切實(shí)夯實(shí)教師教書育人底色。持續(xù)開展“豫見”新時(shí)代·鄭財(cái)“大先生”講課比賽系列活動(dòng)，開展兩屆校外專家課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，邀請(qǐng)111位高校知名教育專家進(jìn)校深入課堂“把脈問診”，精準(zhǔn)指導(dǎo)，夯實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)等班子成員率先走上講臺(tái)講授思政課、聽評(píng)思政課，引領(lǐng)全體思政課教師精進(jìn)教學(xué)、堅(jiān)守育人初心。同時(shí)，出臺(tái)《鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，推行思政課程與課程思政協(xié)同育人“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，通過研討交流、結(jié)對(duì)共建等方式，全面提升專業(yè)課教師課程思政建設(shè)能力與素養(yǎng)。

　　健全長(zhǎng)效機(jī)制筑底線。學(xué)校建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管，各部門協(xié)同配合，教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制與工作機(jī)制，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。聚焦師德管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定完善《教職工師德考核辦法（試行）》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《師德失范行為處理辦法（試行）》等專項(xiàng)制度，與全校各單位簽訂《年度師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，層層壓實(shí)師德建設(shè)主體責(zé)任。持續(xù)完善師德考核評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)把師德入口關(guān)、考核關(guān)。加大崗前培訓(xùn)師德師風(fēng)主題教育模塊比重，實(shí)行新教師入職集中宣誓和簽訂師德師風(fēng)承諾書制度。在職稱評(píng)審、崗位聘用、進(jìn)修深造、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、項(xiàng)目申報(bào)等工作中實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。

　　多維主題教育涵師德。學(xué)校堅(jiān)持常態(tài)化、體系化開展師德養(yǎng)成教育，多維渠道涵養(yǎng)教師高尚師德、仁愛之心。依托教育部、國(guó)家教育行政學(xué)院等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織全校教師參與教育家精神大講堂、全國(guó)教育大會(huì)精神專題學(xué)習(xí)等系列培訓(xùn)，搭建系統(tǒng)化教師成長(zhǎng)平臺(tái)。升級(jí)數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)控電氣控制與維修實(shí)訓(xùn)臺(tái)學(xué)習(xí)中心，持續(xù)擴(kuò)容師德師風(fēng)建設(shè)課程模塊，引入國(guó)內(nèi)知名專家專題講座，通過榜樣引領(lǐng)、事跡感召，引導(dǎo)廣大教師涵養(yǎng)高尚師德、錘煉過硬本領(lǐng)、厚植仁愛之心。常態(tài)化組織開展《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)教育，將師德師風(fēng)教育貫穿教師、輔導(dǎo)員全年素質(zhì)能力提升培訓(xùn)全過程。組織開展師德師風(fēng)征文、案例征集、演講比賽等主題活動(dòng)，并選拔推薦優(yōu)秀作品參加省賽。近三年，學(xué)校獲省級(jí)師德主題教育征文、演講比賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教師職業(yè)道德觀念，推動(dòng)形成“人人重師德、人人講師風(fēng)”的良好氛圍。

　　發(fā)揮榜樣引領(lǐng)聚力量。學(xué)校常態(tài)化開展最美教師、優(yōu)秀教育工作者等評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，挖掘培育出一批扎根民辦高等教育、堅(jiān)守育人一線，師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師典型。近三年，56人次獲評(píng)省、校級(jí)文明教師，180人次獲評(píng)優(yōu)秀教育工作者。學(xué)校通過表彰大會(huì)、校園官網(wǎng)、新媒體平臺(tái)、校內(nèi)宣傳欄等多元陣地，全方位宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，在校園媒體平臺(tái)開設(shè)《杏壇師韻》《鄭財(cái)奮斗者》等專題欄目，深挖教師教書育人、立德樹人暖心故事，生動(dòng)展現(xiàn)鄭財(cái)教師“業(yè)在鄭財(cái)、愛在鄭財(cái)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與師德風(fēng)范。以先進(jìn)典型為標(biāo)桿，激勵(lì)全體教師見賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，主動(dòng)踐行教育家精神，在深耕教育事業(yè)、潛心育人治學(xué)中勇?lián)�使命、追求卓越�?/p>

來源：鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院