黃河科技學院以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞國家與河南省重大戰(zhàn)略，把畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)作為辦學核心標尺，持續(xù)創(chuàng)新就業(yè)育人體系，推動就業(yè)工作由被動管理轉(zhuǎn)向主動育人、泛化服務轉(zhuǎn)向精準賦能，探索出一條特色鮮明、成效顯著的應用型高校就業(yè)育人之路。

 

　　創(chuàng)新育人模式，夯實全方位就業(yè)育人體系

 

　　學校聚焦學生成長全周期核心需求，以“三師協(xié)同、四段遞進”為主抓手，融合數(shù)字賦能、多元評價、全域保障多重舉措，打造全方位、全過程、全覆蓋的就業(yè)育人工作體系，助力學生職業(yè)成長。

 

　　建強“三師協(xié)同”隊伍，筑牢堅實根基。組建由任課教師、學業(yè)導師、輔導員組成的三支核心育人力量，建立分工明確、聯(lián)動協(xié)作的工作機制。就業(yè)指導任課教師深耕課堂教學，融入職業(yè)素養(yǎng)培育，常態(tài)化開展生涯規(guī)劃指導；學業(yè)導師聚焦學生學業(yè)規(guī)劃，指導學生夯實專業(yè)功底，明晰長遠發(fā)展方向；專職輔導員全學段陪伴學生成長，動態(tài)優(yōu)化職業(yè)目標，全面提升學生綜合素養(yǎng)。

 

　　打造“四段遞進”鏈條，實現(xiàn)全程賦能。遵循學生成長規(guī)律，構(gòu)建“低年級啟蒙—中年級定位—高年級賦能—畢業(yè)季護航”的四段式育人路徑。低年級開展職業(yè)規(guī)劃啟航教育，幫助扣好職業(yè)發(fā)展“第一�？圩�”；中年級通過實習實訓、賽事歷練明確職業(yè)定位；高年級聚焦簡歷優(yōu)化、面試技巧等實用技能培訓；畢業(yè)季實施“一人一檔一策”精準幫扶，確保“服務不斷線、關愛不缺位”。

 

　　搭建“數(shù)字賦能”平臺，提升匹配效率。集成學生學習成績、社團活動、立式電工電子實驗臺、電機類實驗室實訓設備、電工電子實訓考核裝置技能培訓等多維度數(shù)據(jù)，建立數(shù)字化成長檔案，依托大數(shù)據(jù)分析學生成長規(guī)律、優(yōu)秀學生成長路徑，為個性化精準指導提供數(shù)據(jù)支撐。搭建產(chǎn)教融合數(shù)字化平臺，貫通學校、企業(yè)、學生三方渠道，精準推送崗位資源，高效開展就業(yè)指導，有效破除供需信息壁壘，推動人才培養(yǎng)與企業(yè)需求深度銜接。

 

　　健全“多元評價”體系，倒逼質(zhì)量提升。制定畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系，突出結(jié)果導向，將專業(yè)對口就業(yè)率、薪酬水平、滿意度、職業(yè)發(fā)展情況等納入評價指標，就業(yè)工作權(quán)重占教學單位年度績效考核的20%。依托評價結(jié)果形成閉環(huán)反饋，動態(tài)調(diào)整招生計劃、優(yōu)化專業(yè)布局、完善培養(yǎng)方案，持續(xù)深化“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動機制，不斷增強人才培養(yǎng)適配性。

 

　　構(gòu)建“1443”機制，夯實組織保障。嚴格落實“一把手”工程，學校書記校長著眼辦學治校、人才培養(yǎng)和高質(zhì)量發(fā)展頂層謀劃、高位統(tǒng)籌。堅持“四個服務”導向，緊扣服務國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、育人質(zhì)量、學生成才全過程。落實“四個納入”要求，將就業(yè)工作融入學校發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)、干部考核、思政民生各環(huán)節(jié)。建立“三聯(lián)系”責任制度，學校領導聯(lián)系院部、中層聯(lián)系班級、輔導員聯(lián)系學生，形成全域促就業(yè)格局。

 

　　深耕實干篤行，彰顯高質(zhì)量就業(yè)育人實效

 

　　學校多方凝聚育人合力，精準優(yōu)化就業(yè)服務，全面夯實保障體系，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、育人品牌影響力持續(xù)提升。

 

　　核心就業(yè)指標持續(xù)領跑。學校就業(yè)跟蹤調(diào)研顯示，用人單位滿意度達99%，畢業(yè)生對職業(yè)能力認可度達98%、就業(yè)滿意度達96%，職位晉升與薪資增長比例高，考研升學、參軍入伍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、基層項目等比重大幅提升。

 

　　技能賽事成果豐碩亮眼。教師團隊連續(xù)三年斬獲全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省賽教學賽道金獎，為全省本科院校唯一；學生斬獲國賽銀獎、省賽2金3銀9銅，以賽促教、以賽促學、以賽促就成效突出。

 

　　品牌示范效應彰顯認可。學校培育出大批基層優(yōu)秀工作者、創(chuàng)業(yè)標兵、行業(yè)骨干，涌現(xiàn)出大批先進典型。學校被評為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、首批全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、首批全國高校畢業(yè)生預征入伍先進單位等。

 

　　提煉實踐范式，凝練應用型高校育人啟示

 

　　學校“三師協(xié)同、四段遞進”就業(yè)育人模式，形成可復制、可推廣的應用型本科育人范式。

 

　　堅守立德樹人根本。把就業(yè)育人貫穿人才培養(yǎng)全程，統(tǒng)籌價值塑造、能力提升、知識傳授三位一體，實現(xiàn)思政教育、專業(yè)培養(yǎng)、就業(yè)育人深度融合。

 

　　深化全員協(xié)同育人。打破部門壁壘，整合全域資源，構(gòu)建全員參與、全程跟蹤、全方位覆蓋的就業(yè)工作格局。

 

　　推進數(shù)字精準賦能。以信息化手段破解難題，實現(xiàn)個性化指導、精細化服務。

 

　　強化評價反饋設計。以就業(yè)質(zhì)量牽引人才培養(yǎng)改革，健全招培就聯(lián)動長效機制。

 

來源：黃河科技學院